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2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,该文件提出“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”等要求,更加重视过程评价的意义与价值。重在评价学生素养且具有过程性评价特征的表现性评价广受重视。将表现性评价运用于日常教学,教师需完成以下三项重要任务。
表现性评价何以助力数学教学质量提升
【摘 要】
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2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,该文件提出“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”等要求,更加重视过程评价的意义
【机 构】
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北京教育学院初等教育学院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2021年2期
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