“共产党执政能力建设——中越两党的理论与实践”国际学术研讨会发言

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  中国共产党十广届五中全会指出:“推进全面建设小康社会进程,关键在于加强和改善党的领导。要坚持立党为公、执政为民,加强党的执政能力建设和先进性建设。”只有解决妤党的执政能力建设和先进性建设这个重大课题,中国共产党才能够担负起在中国建设社会主义的伟大历史使命,确保党的先进性不动摇,确保党的执政地位不动摇。 全文查看链接
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华罗庚爷爷曾说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。奥运会的竞技场上也一样,到处都有美妙的数学问题。不信你看——    篮球场上的1、2、3    小朋友们记得篮球明星姚明穿的是几号球衣吗?对,是11号球衣!  体育比赛中,每个运动项目都有具体的比赛规则,篮球比赛也不例外。从参加比赛的报名人数到上场人数,都有明确要求。不知道喜爱篮球比赛的小朋友,有
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在日常的教学过程中,教师往往存在两种倾向,一种是受“分数论”的影响,只关注“双基”的扎实程度,忽视学生创新精神等综合素质的培养。第二种是对新课程认识不足,一味追求“开放创新”,造成“双基”不牢,目标偏离。那么,教师该如何在数学教学中把握基础和创新的比重关系,构建实效课堂呢?笔者以“二八定律”在北师大版教材三年级下册中的“乘数是整十数的乘法”的教学实践为例,谈一些思考。  
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“解决问题”就是把生活语言转化为数学语言,理解解决问题的数量关系就是要掌握运算意义。那么教师如何理解“数量关系=运算意义”?下面笔者将从教材资源、学生资源、目标资源、环节资源四方面来阐述。  一、研读“教材”资源,了解儿童认知起点  “乘加、乘减两步计算解决问题”是人教版教材二年级下册第二单元的内容,在这一单元中学生已经学习了“运用加法和减法两步计算解决问题”的相并关系以及“比多比少解决问题”的相