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目的：对医学生的压力现状进行调查，为今后开展更加合理有效的医学生心理健康疏导提供理论依据及数据支持。方法：采用Beck-Srivastava压力量表（Beck—Srivastava Stress Inventory，BSSI）对某医学院校医学生的压力源及压力强度情况进行调查，综合对比不同性别及不同专业医学生压力源及压力强度之间的差异。结果：医学生BSSI得分普遍超过72分，达到了压力较大的诊断标准，但不同性别、专业医学生间压力差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论：医学生总体面临较大压力，需引起教育管理