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通过对我校学生生源地构及学生信仰现状调查可知,我校学生在入校前即已在不同程度上形成自己的原生价值倾向,该价值倾向结合地区传统文化和习俗,对学生的价值观形成构成了巨大影响。故而,在思想道德课程中,帮助学认识并认可马克思主义唯物史观,逐步形成以社会主义核心价值观为核心的价值信仰,就是课程教学的主要任务。