【摘 要】
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语文教材中的文言文都是经过了千百年历史淘洗的“文质兼美”的经典之作.随着课改的深入开展,越来越多的语文教师注意到了文言文教学的“言”“文”并重.但究竟如何在教学实
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语文教材中的文言文都是经过了千百年历史淘洗的“文质兼美”的经典之作.随着课改的深入开展,越来越多的语文教师注意到了文言文教学的“言”“文”并重.但究竟如何在教学实践中实现这一点呢?也许“,声”“情”是我们可以去实践的两个有效途径.rn注重文言文教学中的“声”,加强文言文教学中的朗读教学rn声,即课堂上的琅琅书声.“书读百遍,其义自见”,语言的学习离不开朗读,文言文的学习更是如此.
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