【摘 要】
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作为欠发达地区的江西省,其社区教育的理论研究和实践起步都晚于发达地区,在历经萌芽探索、稳步发展、加速推进三个阶段的摸索和实践之后,在社区教育制度设计、机构搭建、体系建设、品牌创建、活动开展等方面取得了一定成效,但也存在着制约社区教育持续发展的系列困境和难题。通过梳理江西省社区教育近20年的发展历程,全面总结发展过程中的得与失、经验和问题,从而为全面擘画“十四五”教育新阶段勾勒出更加符合时代新变化、实践新要求和人民新期盼的社区教育发展图景。
【基金项目】
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江西省2019年高等学校教学改革研究课题“江西省社区教育三级办学体系中城市社区教育办学标准化建设研究”(编号:JXJG-19-100-1),江西开放大学2020年思政理论课教学改革和理论研究校级专项课题“中华优秀传统文化融入社区思想政治教育的路径研究”(编号:JXKD-KYCSZ-20-02),2021年江西开放大学教学改革研究课题“高职扩招背景下江西省终身学习平台的数字化学习资源体系构建与应用研
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作为欠发达地区的江西省,其社区教育的理论研究和实践起步都晚于发达地区,在历经萌芽探索、稳步发展、加速推进三个阶段的摸索和实践之后,在社区教育制度设计、机构搭建、体系建设、品牌创建、活动开展等方面取得了一定成效,但也存在着制约社区教育持续发展的系列困境和难题。通过梳理江西省社区教育近20年的发展历程,全面总结发展过程中的得与失、经验和问题,从而为全面擘画“十四五”教育新阶段勾勒出更加符合时代新变化、实践新要求和人民新期盼的社区教育发展图景。
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