【摘 要】
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<正>学生对课堂会有什么样的期待,他们会如何观察教师的教学,离开课堂后他们可能会有什么样的记忆,怎样预测学生对问题的反应,选择什么样的教学思路,如何照顾少部分学生的情
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<正>学生对课堂会有什么样的期待,他们会如何观察教师的教学,离开课堂后他们可能会有什么样的记忆,怎样预测学生对问题的反应,选择什么样的教学思路,如何照顾少部分学生的情绪……一名有经验的教师,他对课堂的思考和准备,往往是教育学教科书上所没有的。我走进教室时,他们已经坐在那里了,他们可能已经上了一节课,或者上了三节课,他们有些倦意。如果我的课是上午最后一节,
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