【摘 要】
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数学是一门逻辑性极强的学科,所以在学习的过程中常常会给学生一种“数学好难、好枯燥”的感觉,从而导致学生们无法提起数学学习自信心,尤其是高中阶段的数学学习,难度更是上
【机 构】
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332100,江西省九江县一中 江西 九江
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数学是一门逻辑性极强的学科,所以在学习的过程中常常会给学生一种“数学好难、好枯燥”的感觉,从而导致学生们无法提起数学学习自信心,尤其是高中阶段的数学学习,难度更是上升了好几个层次,数学因此成为了高中生特别头疼的一门课程,这也给高中数学教师带来了一大教学难题.新的课程改革要求教师在课堂教学的过程中要注重培养学生们的逻辑思维能力,即通过提问的方式为学生们创造更多思考的空间,让学生们在思考问题和探究问题的过程中自觉的树立问题意识,以此帮助学生们在今后的数学学习中能找到适合自己的学习方式.课堂提问是教学课堂的一个重要教学活动,也是教师与学生展开有效互动的主要方式,良好的互动不仅可以大大的活跃课堂教学的气氛,还能在一定程度上提高学生们的学习效率,推动课堂教学活动的成功开展.要怎么在课堂教学中展开有效提问呢?本篇文章将对如何打造高中数学教学的有效提问做出论述,希望能给更多的数学教学从业者提供实质性的参考.
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