摘 要：化学同环境之间有着非常密切的关系，在进行化学实验的过程中，如何对环境进行保护引起了人们越来越多的关注。本文就如何在化学实验教学中开展环保教育展开论述，以期切实提高学生的环境保护意识。
　　关键词：职业院校 化学实验教学 环保教育
　　当今世界的十大环境问题中，有八个同化学与工业污染直接相關。因此，进行环保教育，提高公众的环保意识有着重要的现实意义。化学工作者要把化学教学同环境保护进行有机结合，使自己成为环境保护的教育者、倡导者以及实践者。教师在化学实验教学过程中除了要传授给学生基本的化学知识外，还要重视对学生环保意识的培养。
　　一、化学实验教学产生污染的主要原因分析
　　1.化学实验过程中产生的污染与危害
　　（1）废气污染及其危害。在进行化学实验的过程中产生的各种有毒气体，如氯气、苯及其衍生物及二氧化硫等，很多都通过通风口排放到了室外，导致了烟雾污染现象的出现，最为明显的后果是造成空气能见度下降。二氧化硫会与氧气等发生化学反应而形成硫酸等，遇到降雨会对建筑物及石灰石雕像造成严重破坏，硫酸等在进入河流后，会直接对河流生物造成影响，最终影响到人类。但是如果化学实验室没有良好的通风换气效果，就会导致室内有毒气体的堆积，直接影响室内进行化学实验的师生，有毒气体会刺激眼睛与黏膜，严重的甚至会引发头痛以及呼吸系统的病变。
　　（2）废液污染及其危害。化学废液分成无机废液与有机废液两种。如果任由废液不经区分处理，丢弃到废液缸里，只经过最为方便的酸碱中和处理、化和分解处理以及氧化还原处理就直接排放到下水道中，会造成对下水道的腐蚀，情况严重时甚至会污染河流与地下水源，危害水中的生物，如果人畜长时间饮用污染水源，会中毒致病。还有人不对化学废液进行处理就直接排放到下水道中，造成的危害更加严重。
　　2.操作不规范引起环境污染与危害
　　（1）职业院校的学生来自不同地区，很多学生欠缺化学实验与环境保护方面的知识。此外，部分学生课堂上注意力不集中，随意碰触化学物品，导致了资源的浪费与环境污染。
　　（2）在化学实验的过程中部分学生没有按照规范称取药品，没有预先估计药品的使用量，发现药品多余后也没有按照规定流程进行处理而是随意丢弃。这样不但浪费了药品资源，还造成了污染，甚至还导致了安全隐患的产生。
　　（3）部分学生做事不细致，常常人为地损坏玻璃器皿，事后又没有进行及时清理，导致了污染的发生。此外，部分学生在完成化学实验后把废弃物随意丢放或倒入下水道，造成了对下水管的腐蚀和河流的污染。
　　二、化学实验教学中环保教育的有效实施
　　1.环境保护从教师做起
　　在提升学生个人环保意识的过程中，教师的环保知识、环保技能与环保意识起着关键的作用。在化学实验教学过程中，教师不但要传授给学生化学知识，使其掌握基本技能，养成科学、实事求是的态度，还要培养学生的优良素质与个人能力，使学生具备勇于进取的创新精神与环保意识。再者，教师要在教学工作中自觉进行环保教育的研究，在进行化学实验的过程中结合教材与实际生活，对学生进行环保教育，提升学生的环境保护意识。
　　2.定期开展化学专题讲座，不断渗透环保教育
　　在“植树节”及“戒烟日”等环保日到来时，进行环保教育专题的讲座，如“吸烟，危害的不仅仅是你的身体”“还地球一片洁净”“蓝天，我爱你”等等。此外，还可以通过黑板报、橱窗展览等形式开展环保宣传教育。
　　3.在教学实践中不断强化环保教育
　　化学实验可以使学生自身的知识面得到拓宽，通过一些具体的实验使学生认识到环境保护同植物之间的一些基本知识，深刻感受环境污染对于生物所造成的危害，从而增强环保意识。
　　与实际生活相结合进行环境保护教育。当前白色污染是全世界面临的一个共同问题，对环境有着极大的危害。因此在人们的日常生活中，减少塑料袋的使用量并学会正确使用塑料袋势在必行。通过教学实践，使学生能够区分不同塑料袋的不同用途，真正明白环境保护是每个人的责任和义务。
　　在化学实验教学过程中开展环保教育是发展的要求，是化学教师肩负的重大责任。在化学实验中融入环保教育，是一项历史性课题，是化学工作者终身的追求。通过职业院校化学实验教学，学生能够基本掌握保护环境的理论知识与基本技能，以饱满的热情投入到环境保护中来，从身边小事做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
　　参考文献：
　　[1]张文育.化学实验教学与环境保护教育[J].沧州师范专科学校学报，2002（3）.
　　[2]丛修杰，林璜，姜润田等.物理化学实验教学中加强环境教育的探索[J].沧州师范专科学校学报，2003（4）.
　　（作者单位：建德市工业技术学校）