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高中化学相比其他学科，更适于联系生活实际，而且是直接联系生活实际；更适于参与动手实践，而且是在思想指导下、在理性指导下参与动手实践；更适于实施创新活动，而且是不断地影响未来发展，影响社会发展的创新活动。基于此我们可以发现，传统的高中化学教学，其学习模式、作业模式都存在不足。而为了实现学生的全面发展，使学生成为拥有科学探究能力的人才，就要改变传统的不足。在这里笔者对如何改革高中化学作业形式进行了分析。