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习题是课堂教学过程的深化和延伸，也是新知识、新技能、新思维以及新方法等创生的增长点，更是学生数学学习个性张扬的舞台。在生本教育语境下，从分层设计、巧设留白、互助探究以及活动导引四个维度来提升小学数学习题教学效能，是促进学生积极、主动、快乐和健康学习的根本保障。
生本视域下小学数学习题教学探究
【摘 要】
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习题是课堂教学过程的深化和延伸，也是新知识、新技能、新思维以及新方法等创生的增长点，更是学生数学学习个性张扬的舞台。在生本教育语境下，从分层设计、巧设留白、互助探究以
【机 构】
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江苏省泰州市口岸实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年1期
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