【摘 要】
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“互联网+教育”的发展,带给教育领域新的发展空间,塑造微时代的“微”学习,是传统教学方式的变革。本文从中学体育教学方式的现状着手,就其现存问题展开分析,准确定位;并明
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“互联网+教育”的发展,带给教育领域新的发展空间,塑造微时代的“微”学习,是传统教学方式的变革。本文从中学体育教学方式的现状着手,就其现存问题展开分析,准确定位;并明确“微”学习方式转变的价值,为体育教学的有效性打下坚实基础;从“微”学习环境创设、“微”学习方法实践、“微”学习评价和“微”学习保障等角度着手,打造一个围绕体育教学的“微”学习空间,并在微时代下对体育教育提出新要求。
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