【摘 要】
：
目的评价后程加速超分割适形放疗治疗鼻咽癌的效果及安全性。方法将同期收治的90例初治鼻咽癌患者随机分为观察组和对照组各45例，两组均采用6mV-X线照射，观察组行后程加速超分
论文部分内容阅读
目的评价后程加速超分割适形放疗治疗鼻咽癌的效果及安全性。方法将同期收治的90例初治鼻咽癌患者随机分为观察组和对照组各45例，两组均采用6mV-X线照射，观察组行后程加速超分割适形放疗，即在鼻咽及上颈部靶区完成剂量40Gy后改为每日2次、1．5Gy／次、5次／周，两次照射间隔4—6h以上；对照组行常规分割适形放疗。采用Kaplan-Meier统计方法计算生存率和局部病灶有效率，按RTOG／EORTC标准评价急慢性毒副反应。结果两组均按计划完成治疗，观察组鼻咽原发灶及颈部病灶有效率均显著高于对照组（P〈0．0
其他文献
肝门部胆管癌（HC）在肝外胆管癌中发病率较高，可达75％。由于其发现时已处于中、晚期，故手术切除率低、预后差。虽然手术切除有一定疗效，但仍不能仅限于行局部切除或根治性切除术，还需
面对品学兼优的学生，自然每个老师都可以做到悦纳；而面对班上的问题学生甚至智障学生时，教师能否做到悦纳，就要打个问号了。郭老师在自己的教学中，把这个问号变成了感叹号。 郭老师早年在外省一所高中教书，接过一个“差班”，班上的学生不仅成绩差，还问题多多：有弱智的，有打架斗殴的，有吸过毒的，有老师骂一句就往自己手上割一刀的……学校对这个班“发配边疆，病毒隔离”，不让他们在教学楼上课，把他们的教室安排在体
目的研究纤维蛋白原（Fg）Bβ-249C／T和Bcl-1G／A基因多态性与血浆Fg浓度、分子聚合活性等指标和脑梗死（CI）的关系。方法选取160例急性CI患者、114例陈旧CI患者和160例正常对照者，应用P
【关键词】 师生关系；民主；平等；宽容；理解 【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）18—0039—01 在学校里，教师是学生最亲近最尊敬的人，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。教师健康、美好的人格，会像一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格，且这种影响深刻而久远，甚至可能影响学生的一生。在实践
【关键词】 幼儿园；数学教学；信息技术；家园合力 【中图分类号】 G613.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）10—0116—01 一、借助信息技术 激发幼儿兴趣 为激发幼儿学习数学的兴趣，教师应利用多媒体创设情境，寓教育于游戏之中，让教学内容层层递进、环环相扣，充分调动幼儿内在的求知欲望，让整个教学过程在灵活自如中轻松进行，让全体幼儿都能主动、积极地参与
随着课程改革的深入推进，教师需要逐步明确角色的转变，从教学生知识、技能过渡到以教学生学习方法和引导学生自主探究为主，教学活动更要体现学科特色，使学生获得终生受益的知识和技能。科学学科，作为小学一门蕴含丰富实践操作内容的课程，需要教师敢于放手，让学生自己在实验中大胆猜想，根据教学内容自主设计实验去进行验证，借以培养学生的自主探究能力。但实际教学中，绝大部分教师是包办代替的，因为怕学生得出错误结论。这
江苏省苏州市金阊实验小学位于苏州古城西北隅，依傍着“飞阁跨通波”的古阊门。2500年崇文尚德之风，孕育了这所与共和国同龄的省级实验小学。 学校传承“真”“朴”“信”“勇”的校训，坚持“每位学生都发展，每位教师都成功，每位家长都满意”的办学理念，高举“质量、服务、特色”三面旗帜，倡导以“健康快乐、寓学于乐、乐此不疲”为基本内涵的“三乐”教育文化主张，促进内涵发展、创新发展，各项事业欣欣向荣。 一
当今世界各国都把发展教育，特别是发展基础教育作为重要的国家战略，科教兴国、人才强国战略也是我国新时期经济社会发展的根本支撑力量。为此，学校必须发挥好顶层设计和科学管理的关键性作用，努力培养全面发展、能适应未来社会挑战的高素质、综合型人才。笔者认为，具体应做好以下六个方面的工作。 一、把握发展定位， 形成和确立适应学校特色的办学思想 学校应该根据社会发展对人才的新需求，结合办学实际，按照“找准
目的探讨物理疗法治疗阵发性室上性心动过速（PSVT）的临床疗效。方法将96例PSVT患者分为A组（普罗帕酮）、B组（物理疗法）、C组（物理疗法＋普罗帕酮）和D组（普罗帕酮＋物理疗法）,记录治疗前后各
<正>本文通过对废变换触媒的毒物分析,阐述了蒸汽对变换触媒的影响并提出了解决的办法。我厂是原设计能力5000t/a合成氨的小型化肥厂,经过多年的技术改造,现已形成2O00t/a合