刚上初中的时候我很开心。我妈是本校老师，每天可以一起去学校，学校开教职工运动会，同学们喊“张老师，加油”“李老师，加油”，我不管，我只喊“妈妈，加油”！
　　但到了初二我就没那么自在了，我进了实验班，英语老师就是我妈。我一下子想了很多：我妈会提问我吗？提问时叫我乳名还是学名……
　　我愁得不行，跑去问班主任能不能调换一下班。班主任以前是我妈教过的学生，跟我很熟，她说：“你傻呀！实验班很多学生想进都进不来……”然后就不理我了。
　　我妈却一如既往，跟没事一样，我觉得她是装镇定，说不定心里也打鼓：万一我女儿是个笨蛋，考倒数第一怎么办？万一我女儿上课不守纪律怎么办……
　　眼看第二天就有英语课了，我妈还是不提这事。我有点沉不住气了：“妈妈，你说我上课问你问题，是叫‘妈妈’好，还是叫‘老师’好？”她看了我一眼说：“都可以，反正你叫什么，我都是你妈。”我还是不放心：“妈妈你知道吗，语文老师很喜欢提问我，一节课提问我好几次，同学都说他偏心。那你会老提问我吗？”我妈似乎有点不耐烦，说她一般是按学号顺序提问，不大会重复。我还有很多问题要问，但我妈起身出去了。
　　终于，我们母女第一次以师生关系见面了。我妈先自我介绍，又让我们上台介绍自己，都要讲英语。不少爱出风头的家伙手举得老高，说的无非就是自己叫什么，几岁了，长大了要当大夫、当教师、当科学家，等等。我妈每个都夸，这个也“Good”，那个也“Good”。剩下的同学都跟我一样不好意思举手，我妈开始点名，第一个叫到的，就是学号为一号的我！
　　我明明会很多英文的自我介绍，被点到名字却有点蒙，迷迷糊糊走上讲台，一开口，居然也只说了自己的名字和年龄，匆匆抛下一句“希望和大家交朋友”就跑下台去。我感觉很丢脸，但我妈也夸我“Good”，还把“交朋友”写在黑板上，让我们都记住。我总算松了一口气。
　　由于升級考试考得好，班主任让我做英语课代表，我每天收发英语作业，交到我妈办公桌上。我妈还是妈妈的样子，经常给我瓶酸奶喝，或者帮我梳一下头发。但我却不敢像以前那样在办公室横冲直撞了。我规规矩矩站在办公室门口喊：“报告！”别的老师开玩笑，说“不许进”，我就真的不敢进去。几次之后，老师们都不开玩笑了，顶多摸摸我脑袋，说我长大了。
　　我记得我曾收到高中部一个学长的情书，洋洋洒洒三页稿纸，除了最后几句表白，基本就是一篇题为《我的老师》的作文。他提到亲爱的戴老师（就是我妈）从不对学生发脾气，他生病缺课时为他补习，他迷惘时给他做指路明灯……看完我都嫉妒了：我妈从来没给我补习过功课，而且，我经常很迷惘，她好像也没做过我的指路明灯！是不是我妈根本没把我当学生？想着想着，我心里便有些愤愤。
　　但我终究还是妈妈的学生，而且还是个好学生。我此后的英语成绩一直不错，直到今天还在受益。还是要感谢我的妈妈——戴老师！
　　摘自《扬子晚报》