延续性健康教育在全膝置换中的应用

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目的探讨延续性教育对全膝关节置换患者术后恢复应用中的重要性。方法选取2016年1月~2018年1月本科室接受全膝关节置换术的患者96例作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各48例,对照组给予常规宣教,观察组在常规的基础上施以延续性教育,包括电话随访、制定个性化功能锻炼指导、定期上门随访等。观察比较两组患者术后功能锻炼指导的有效率及对护理服务的满意度。结果观察组对术后功能锻炼健康指导掌握情况及对护理服务满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性健康教育可促进全膝置换术后关节功
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