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针对当前化工仪表及自动化课程教学中出现的教学偏重理论、内容抽象复杂、缺乏实践体验这3个问题,笔者提出结合学校工程训练中心实地学习、在理论教学过程中穿插大量案例教学、培养化工仪表工程师背景的教师团队等改革方案,以提高化学工程与工艺专业学生在化工仪表方面的工程实践能力,为成为卓越工程师打下坚实的基础。