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随着我国社会、经济、科学等方面的不断发展,科教兴国战略越来越受到重视,教育在我国受到越来越多的关注和重视。不过我国目前教育形式还是很难摆脱传统教育方法,应试教育是我国普遍形式,初中作为我国九年义务教育的重要阶段,问题较为严重。这些问题严重阻碍了学生在生物方面科学文化素养的提升和发展甚至教育事业的进步都受到影响。本文对初中生物教学现状及教学方法进行了一定的研究和探索。