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【摘
培养家国情怀，从“认同”到“自觉”
【摘 要】
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【摘 要】 意识形态教育是中学生思想政治教育的重要组成部分，“家国情怀”作为一直贯穿于中华文明发展过程中的重要思想，数千年来，孕育了中华儿女的“爱国主义”精神，是培养学生核心素养的重要组成部分，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。本文从分析高中生这一群体的特殊性入手，着力探索了在全面提倡家国情怀教育的大背景下，高中生意识形态教育的现实情况，从而探索出培养学生家国情怀的创新方向和实践行动。 【关
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年11期
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【摘 要】 在新课程改革背景下，课堂教学的有效性逐渐引起教育者的重视。针对小学语文教学，只有促进知情融合，注重德育实践，才能让小学语文教学焕发新的生机与活力，进而提升语文教学的效率。 【关键词】 小学语文;知情融合;学生 传统的语文教学，以“知识习得”为核心目标，忽略了德育教育的重要性，更不注重学生的情感体验。但是语文不仅是一门工具性学科，更是一门人文性、情感性并重的学科。只有促进知情融合，注
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