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我一向对某一种或某一类教学冠以的宏大的名字,心怀敬畏.因此,一看到孙春成先生“语文课堂立体教学系统工程理论及其模式策略体系”,我就有点犯怵,甚至无端想起了远去的时代的某些“封号”.教学是一个很本色、很清醇、很生活、很自然、很人性的“东西”.加上了无穷多的“时空”“共振”“空间”“时间”“工程”“系统”,上天入地,依然只是语文课堂教学.