【摘 要】
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【正】 在感性认识的基础上,运用逻辑思维方法把事物本质的、主流的、共同的内涵抽象出来予以概括就形成科学概念。概念是思维的基本因素,是开拓、启迪智慧的基础,是发展创造
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【正】 在感性认识的基础上,运用逻辑思维方法把事物本质的、主流的、共同的内涵抽象出来予以概括就形成科学概念。概念是思维的基本因素,是开拓、启迪智慧的基础,是发展创造能力的前提,是由知识物化为物质财富的根本。近年来,在科技界教育界大谈特谈发展能力的风尚,似乎形成一种时髦的偏见。各类学校忽视基本概念教学的现象司空见惯,将学生泡在题海中培养能力的状况屡见不鲜,不少参加高考中考的学生由于对概念混淆、曲解、失误,因而不仅对难题束手无策,就是基本概念题也谬误百出。研究科学概念的辩证法及其教授程序,是当前科技界教育界异
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