2018学年广州市高中学生应急救护普及教育启动仪式举行

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《3-6岁儿童发展指南》中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”奥尔夫音乐教育的内容,是由语言、动作、乐器组成的,以节奏为纽带,将音乐、舞蹈、话剧、美术等各领域结合起来,让孩子在轻松、愉快的氛围下,感受和表现丰富的情感世界。奥尔夫音乐教育的理念与《
【摘要】小学数学高年级的教学中,学生的学习热情、学习兴趣、课堂的教学兴趣在很大程度上取决于教师所采用的教学方式。在满足教学要求、教学目的和教学客观规律的前提下,教师应当采用不同的教学策略,创新教学课堂,提高学生的学习注意力,从而提高教学的质量。  【关键词】教学设计;情境创设;错误资源  在小学中高年级数学课堂的教学中,要讲究创新。在教学设计中,要根据教学环节的特点来设计具有针对性的教学方式,帮助
【摘要】阅历丰富的退休老干具有政治、经验、专业、智慧、威望等各方面的优势。学校搭建平台,把退休老干部请进校园,发挥老干部资源开展育人工作,让老干部退休不褪色,发挥余热。在老少同学、老少同乐、老少同行的相互影响中,激发师生对生活感悟的升华与学习热情,成为学校鲜活的德育活力。  【关键词】退休老干;资源;育人;德育活力  退休老干们几十年的工作经验,积累了丰富而宝贵的知识经验。虽然因为年龄已长而离开了
【摘要】中职教育的发展,要求德育工作必须与时俱进,抓住特色开展德育工作更是中职德育的生机和活力所在。学生社团活动是提高学生全面素质最广泛的途径,是道德之于个体意义或价值实现的有效载体,对于加强校园文化建设、提升德育工作实效性具有重要意义。  【关键词】德育教育;中职生;功能;协作  长期以来,我校全面贯彻落实党的教育方针、政策,按照上级教育部门的有关指示,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,积极
【摘要】中华民族拥有上下5000年的历史,在中华民族发展的过程中,聪明的祖先积累了丰富的传统文化,这是中华民族的瑰宝,是留给祖孙后代的巨大财富。怎样让中华民族传统文化与小学教育相结合,让传统文化得到传承和发扬,这是小学教育需要重视的问题,下面我就这个课题进行探讨。  【关键词】小学教育;传统文化;传承发展  近年来,在教育部门倡导下,各级教学机构都在进行着教学改革,强化学生学习技能。在加强教学改革
【摘要】教育的目的和使命是促进学生的发展,弘扬个性。要实现这项任务,就要构建良好的班级管理模式。本文从建立富有凝聚力的班集体核心,构建班级管理体系;创建学生自主管理的班级运作机制;营建个性化班级文化,增强学生的集体荣誉感等途径来增强班级向心力、凝聚力,逐步形成竞争有序、团结和谐、奋发向上的班集体。  【关键词】班级管理;创新;特色  当代教育管理以人为本,在学校班级管理中着眼班级的发展,以创新意识
一般说来,幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、调整等过程协调班集体内外的人、财、物、时间、空间,以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。幼儿园班级管理需要根据班级实际情况、幼儿实际,有计划有目的地引导幼儿參与班级管理。良好的班级管理,对班级运转的有序、有效,对幼儿的学习、能力、品质等方面都有重要的作用。笔者结合大班幼儿年龄特点、能力水平,从共同制订规则,合理引导;巧用
【摘要】时代的步伐在不断向前迈进,经济在不断地快速发展,人们脚步匆匆,各自涌向繁华的都市去寻求更多的财富。但是人们忘记了不是每个地方都那样的繁荣,在农村地区依然比较落后,这里的老人孩子与青山为伴,与绿水相依。由于农村地区大多是老人、孩子,老人的知识水平不高,农村地区在发展小学教育的时候会遇到许多问题。由于农村地理条件和社会各方面条件的限制,农村地区的小学教育发展始终不是很好。本文针对农村小学教育中
“弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,发挥人的主体活动能力,培养人的自主管理能力,已成为新时代的主旋律。”在教学中引导学生如何去搜集和处理信息,从中获取新知,不断提高分析、解决问题、合作交流的能力,让学生具备适应社会发展需要的人格和关键能力,已成为教育的新导向。人不但需要有健康的体魄,更需要健康的人格。作为一名教师,笔者认为,教育首先应该教会学生如何做一个高尚、学会自我管理的人。小学生在学习生活中渴
【摘要】随着新课程标准的不断深入,特别是当前课程改革中关于核心素养的提出,初中英语教学变化的不仅是老师的教学思想和教学方法,更重要的是一种课堂模式的变革。那么在新课程理念下,我们初中的英语教学应该如何以新课标理念作为教学导向,通过创设有效的教学情景来全面提升学生的核心素养呢?本文结合自己的课题实践,就这一议题进行论述。  【关键词】初中英语;情景教学;策略研究  《初中英语新课程标准》明确指出:要