【摘 要】
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本報综合消息 1月22日,由广州市教育局主办、越秀区教育局承办的“2018学年广州市高中学生应急救护普及教育启动仪式”在广州市培正中学举行。广州市、越秀区教育局、越秀区各高中学校负责同志以及培正中学高一师生600余人出席活动。启动仪式上,广州蓝天救援协会的救护专业导师进行了现场徒手心肺复苏示教。启动仪式后,救护专业导师们对培正中学高一级学生进行徒手心肺复苏知识和技能的培训。经过规范化的指导和练习,
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《3-6岁儿童发展指南》中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”奥尔夫音乐教育的内容,是由语言、动作、乐器组成的,以节奏为纽带,将音乐、舞蹈、话剧、美术等各领域结合起来,让孩子在轻松、愉快的氛围下,感受和表现丰富的情感世界。奥尔夫音乐教育的理念与《
【摘要】小学数学高年级的教学中,学生的学习热情、学习兴趣、课堂的教学兴趣在很大程度上取决于教师所采用的教学方式。在满足教学要求、教学目的和教学客观规律的前提下,教师应当采用不同的教学策略,创新教学课堂,提高学生的学习注意力,从而提高教学的质量。 【关键词】教学设计;情境创设;错误资源 在小学中高年级数学课堂的教学中,要讲究创新。在教学设计中,要根据教学环节的特点来设计具有针对性的教学方式,帮助
【摘要】阅历丰富的退休老干具有政治、经验、专业、智慧、威望等各方面的优势。学校搭建平台,把退休老干部请进校园,发挥老干部资源开展育人工作,让老干部退休不褪色,发挥余热。在老少同学、老少同乐、老少同行的相互影响中,激发师生对生活感悟的升华与学习热情,成为学校鲜活的德育活力。 【关键词】退休老干;资源;育人;德育活力 退休老干们几十年的工作经验,积累了丰富而宝贵的知识经验。虽然因为年龄已长而离开了
【摘要】中职教育的发展,要求德育工作必须与时俱进,抓住特色开展德育工作更是中职德育的生机和活力所在。学生社团活动是提高学生全面素质最广泛的途径,是道德之于个体意义或价值实现的有效载体,对于加强校园文化建设、提升德育工作实效性具有重要意义。 【关键词】德育教育;中职生;功能;协作 长期以来,我校全面贯彻落实党的教育方针、政策,按照上级教育部门的有关指示,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,积极
【摘要】中华民族拥有上下5000年的历史,在中华民族发展的过程中,聪明的祖先积累了丰富的传统文化,这是中华民族的瑰宝,是留给祖孙后代的巨大财富。怎样让中华民族传统文化与小学教育相结合,让传统文化得到传承和发扬,这是小学教育需要重视的问题,下面我就这个课题进行探讨。 【关键词】小学教育;传统文化;传承发展 近年来,在教育部门倡导下,各级教学机构都在进行着教学改革,强化学生学习技能。在加强教学改革
【摘要】教育的目的和使命是促进学生的发展,弘扬个性。要实现这项任务,就要构建良好的班级管理模式。本文从建立富有凝聚力的班集体核心,构建班级管理体系;创建学生自主管理的班级运作机制;营建个性化班级文化,增强学生的集体荣誉感等途径来增强班级向心力、凝聚力,逐步形成竞争有序、团结和谐、奋发向上的班集体。 【关键词】班级管理;创新;特色 当代教育管理以人为本,在学校班级管理中着眼班级的发展,以创新意识
一般说来,幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、调整等过程协调班集体内外的人、财、物、时间、空间,以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。幼儿园班级管理需要根据班级实际情况、幼儿实际,有计划有目的地引导幼儿參与班级管理。良好的班级管理,对班级运转的有序、有效,对幼儿的学习、能力、品质等方面都有重要的作用。笔者结合大班幼儿年龄特点、能力水平,从共同制订规则,合理引导;巧用
【摘要】时代的步伐在不断向前迈进,经济在不断地快速发展,人们脚步匆匆,各自涌向繁华的都市去寻求更多的财富。但是人们忘记了不是每个地方都那样的繁荣,在农村地区依然比较落后,这里的老人孩子与青山为伴,与绿水相依。由于农村地区大多是老人、孩子,老人的知识水平不高,农村地区在发展小学教育的时候会遇到许多问题。由于农村地理条件和社会各方面条件的限制,农村地区的小学教育发展始终不是很好。本文针对农村小学教育中
“弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,发挥人的主体活动能力,培养人的自主管理能力,已成为新时代的主旋律。”在教学中引导学生如何去搜集和处理信息,从中获取新知,不断提高分析、解决问题、合作交流的能力,让学生具备适应社会发展需要的人格和关键能力,已成为教育的新导向。人不但需要有健康的体魄,更需要健康的人格。作为一名教师,笔者认为,教育首先应该教会学生如何做一个高尚、学会自我管理的人。小学生在学习生活中渴
【摘要】随着新课程标准的不断深入,特别是当前课程改革中关于核心素养的提出,初中英语教学变化的不仅是老师的教学思想和教学方法,更重要的是一种课堂模式的变革。那么在新课程理念下,我们初中的英语教学应该如何以新课标理念作为教学导向,通过创设有效的教学情景来全面提升学生的核心素养呢?本文结合自己的课题实践,就这一议题进行论述。 【关键词】初中英语;情景教学;策略研究 《初中英语新课程标准》明确指出:要