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学习是一项对事物进行了解、理解、尝试、总结、分析、反思、交流、研究的认识过程。它需要学习者在整个过程中不断向自己和他人提出疑问和发出质疑，这样才能帮助自己完全掌握所学习的知识。但在当前英语课堂教学中，我们很难看到师生之间以追寻事物本质为目的的交流互动，其根本原因在于，目前的英语课堂教学缺少一个很重要的环节，就是课堂反馈。下面本文将对初中英语课堂教学中当堂反馈方法的应用进行讨论。