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摘要：企业安全教育培训是树立员工安全意识的关键环节，是职工养成良好安全行为习惯的基础性工作，是安全生产工作的前提和重要保障。只有加强安全教育培训，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，才能将各项安全工作落到实处。文章将针对企业如何开展安全教育培训进行探讨，以期丰富和创新企业安全教育培训体系，提高职工安全生产技能，确保企业人员的安全和健康。
关键词：企业安全生产;安全教育培训;措施
前言
纵观国内外安全事故情况，大多数的安全事故是由于人的不安全行为所导致，提高职工的安全意识、安全技能，规范员工的安全行为，是企业持续健康发展的重要保障，必须不断完善企业安全管理体系。安全培训是安全管理体系中的关键一环，也是事故预防和控制“3E”，即管理（Enforcement）、教育（Education）、技术（Engineering）对策中的组成部分。安全教育培训对培养安全意识、建立良好安全行为习惯起着至关重要的作用，直接关系到企业员工的职业安全与健康。
1.安全教育培训的意义和主要内容
企业进行安全教育培训，根本上是为了改变生产观念，升华工作人员的思想，拓宽知识面，提高专业技能水平。在这4个方面里，起主导作用的是观念和思想，因此，安全教育培训首先就是改变生产观念，升华思想。在此基础上强化员工安全知识、本岗位操作技能的培训，从而提高员工综合素质，增强安全意识，确立安全主导地位。安全培训教育主要分为3个部分，一是法规教育;二是知识教育;三是技能教育。三管齐下进行安全培训，能够将以安全法规为主的各类法律法规在员工的意识里留下深刻的印象，使其自发地提高法律意识，深刻理解安全生产的重要性，在生产生活中将安全视作自身的责任，为企业安全生产做出自己的贡献。在安全知识教育方面，主要以安全生產专业技术知识、技能知识以及如何进行检测和控制为主，这些都是前人吸取事故教训，总结经验而累积的宝贵知识。安全技术知识与生产技术知识密不可分，在进行安全培训教育的时候，二者必须相互配合进行。安全教育培训需要定期进行，时刻敲响心中的安全警钟，在培训形式上，将集中培训与长期教育结合起来，内容安排上突出重点，针对重点持续强化。
2.企业安全教育培训面临的问题
（1）领导不重视培训，对培训的重要性缺乏认识，口头上强调安全培训的重要性，没有去认真落实与监管;另外，由于政府有关单位监管为以点对面，导致有关政府部门很难对管辖的众多单位逐个进行有效地监管。
（2）培训计划不合理，表现为培训计划缺失或不符合实际安全生产需求。
（3）缺乏专门的培训师，培训能力和效果参差不齐。一方面，企业没有固定培训老师开展培训，哪个专工或者主任工作不忙就进行培训;另一方面，培训老师没有经过系统的培训，尽管有丰富的理论知识和现场经验，但授课的方式方法欠缺，导致培训效果不理想。
（4）达不到全员全过程高质量参与培训的效果，传统的培训时间和空间是固定的，不论怎样设置都不能一次性使得全员参与培训。参加安全培训的人员，基本都是在岗人员，在生产的间隙过来参与安全培训，期间有生产任务就会中断自己的培训，安全培训与安全生产发生冲突矛盾;其次，休班在家人员无法参加安全培训，往往使得培训流于形式。
3.企业安全教育培训的开展策略
3.1建立培训体系，管理流程化
根据国家法律、法规和各项规章制度，结合企业的实际安全生产需要，科学合理设置培训计划。对设置的安全培训科目首先进行理论培训与考核，通过考核则进行实操考试，否则重新进行理论培训与考核;实操考核通过则进行岗位试用期，否则重新进行理论考试与考核;试用期或正式上岗后必须接受公司计划的各项安全培训与考核，其培训与考试可能是单独的理论或实操，也可能是两者的结合，只要有环节不通过则进行考核与再培训;认真收集理论培训与考试、实操培训与考试、岗中培训与考试的信息，进行定性和定量分析评估反馈给培训计划制定，进行实时动态调整培训计划，保持和提高培训的有效性。
3.2加强安全教育培训师资队伍建设
专业师资队伍需要高素质以及高业务水平的工作人员组成，只有这样才能有效发挥其应有的价值。因此企业应该做好人员的使用管理，建立科学有效的用人标准。同时企业应当采取请进来、走出去等方式提高培训师资力量，建立培训师资库，在安全培训教育过程中，邀请相关专业领域的专家学者授课，从而有效地提高安全教育培训质量。
3.3丰富安全教育培训资源
针对授课方式进行创新改变，提高教学过程中实操的比例能够有效提高安全教育的效率和水平。
采取购买课件等方式，充分发挥企业从业人员的智慧，制作符合本企业“三项岗位人员”培训及安全事故案例警示教育课件及视频，充实案例培训课件资料，提高案例培训教育的针对性。使用案例讲解能明显增加员工对安全知识的了解，再结合适当的实操练习，组织实操活动，提高培训的趣味性。
3.4加大安全培训教育监督检查力度
单位安监、职教及业务部门应进一步加大对安全培训教育工作的监督检查力度，深入一线调查了解基层安全培训教育工作中存在的问题，研究解决问题的办法。不断拓展安全培训教育工作的方式方法，采取多种形式强化职工，特别是新入职员工的安全意识，使其养成良好的安全行为习惯，从根本上消除各种人员的不安全行为，以有效防范人身伤亡事故。
结语：
综上所述，新的安全生产要求下，企业安全教育培训工作要充分考虑从业人员的实际特点，采用先进的教学理念及教学方式、教学手段，提高安全教育培训的效应，发挥应有的意识引导作用。企业应当提高对安全教育培训工作的重视，在培训体系建设中，建立规范化的培训体系，管理流程化，加强安全教育培训师资队伍建设，丰富安全教育培训资源，加大安全培训教育监督检查力度，以提升企业生产人员的安全生产意识和安全操作技能，为企业实现安全生产和可持续发展提供保障。
参考文献：
[1]张文山，左海路，张全柱.事故预防与应急处置培训体系建设探讨[J].华北科技学院学报，2019，16（05）：29-32.
[2]彭丹.浅谈安全教育培训的有效性[J].中国安全生产，2018，13（10）：44-45.
关键词：企业安全生产;安全教育培训;措施
前言
纵观国内外安全事故情况，大多数的安全事故是由于人的不安全行为所导致，提高职工的安全意识、安全技能，规范员工的安全行为，是企业持续健康发展的重要保障，必须不断完善企业安全管理体系。安全培训是安全管理体系中的关键一环，也是事故预防和控制“3E”，即管理（Enforcement）、教育（Education）、技术（Engineering）对策中的组成部分。安全教育培训对培养安全意识、建立良好安全行为习惯起着至关重要的作用，直接关系到企业员工的职业安全与健康。
1.安全教育培训的意义和主要内容
企业进行安全教育培训，根本上是为了改变生产观念，升华工作人员的思想，拓宽知识面，提高专业技能水平。在这4个方面里，起主导作用的是观念和思想，因此，安全教育培训首先就是改变生产观念，升华思想。在此基础上强化员工安全知识、本岗位操作技能的培训，从而提高员工综合素质，增强安全意识，确立安全主导地位。安全培训教育主要分为3个部分，一是法规教育;二是知识教育;三是技能教育。三管齐下进行安全培训，能够将以安全法规为主的各类法律法规在员工的意识里留下深刻的印象，使其自发地提高法律意识，深刻理解安全生产的重要性，在生产生活中将安全视作自身的责任，为企业安全生产做出自己的贡献。在安全知识教育方面，主要以安全生產专业技术知识、技能知识以及如何进行检测和控制为主，这些都是前人吸取事故教训，总结经验而累积的宝贵知识。安全技术知识与生产技术知识密不可分，在进行安全培训教育的时候，二者必须相互配合进行。安全教育培训需要定期进行，时刻敲响心中的安全警钟，在培训形式上，将集中培训与长期教育结合起来，内容安排上突出重点，针对重点持续强化。
2.企业安全教育培训面临的问题
（1）领导不重视培训，对培训的重要性缺乏认识，口头上强调安全培训的重要性，没有去认真落实与监管;另外，由于政府有关单位监管为以点对面，导致有关政府部门很难对管辖的众多单位逐个进行有效地监管。
（2）培训计划不合理，表现为培训计划缺失或不符合实际安全生产需求。
（3）缺乏专门的培训师，培训能力和效果参差不齐。一方面，企业没有固定培训老师开展培训，哪个专工或者主任工作不忙就进行培训;另一方面，培训老师没有经过系统的培训，尽管有丰富的理论知识和现场经验，但授课的方式方法欠缺，导致培训效果不理想。
（4）达不到全员全过程高质量参与培训的效果，传统的培训时间和空间是固定的，不论怎样设置都不能一次性使得全员参与培训。参加安全培训的人员，基本都是在岗人员，在生产的间隙过来参与安全培训，期间有生产任务就会中断自己的培训，安全培训与安全生产发生冲突矛盾;其次，休班在家人员无法参加安全培训，往往使得培训流于形式。
3.企业安全教育培训的开展策略
3.1建立培训体系，管理流程化
根据国家法律、法规和各项规章制度，结合企业的实际安全生产需要，科学合理设置培训计划。对设置的安全培训科目首先进行理论培训与考核，通过考核则进行实操考试，否则重新进行理论培训与考核;实操考核通过则进行岗位试用期，否则重新进行理论考试与考核;试用期或正式上岗后必须接受公司计划的各项安全培训与考核，其培训与考试可能是单独的理论或实操，也可能是两者的结合，只要有环节不通过则进行考核与再培训;认真收集理论培训与考试、实操培训与考试、岗中培训与考试的信息，进行定性和定量分析评估反馈给培训计划制定，进行实时动态调整培训计划，保持和提高培训的有效性。
3.2加强安全教育培训师资队伍建设
专业师资队伍需要高素质以及高业务水平的工作人员组成，只有这样才能有效发挥其应有的价值。因此企业应该做好人员的使用管理，建立科学有效的用人标准。同时企业应当采取请进来、走出去等方式提高培训师资力量，建立培训师资库，在安全培训教育过程中，邀请相关专业领域的专家学者授课，从而有效地提高安全教育培训质量。
3.3丰富安全教育培训资源
针对授课方式进行创新改变，提高教学过程中实操的比例能够有效提高安全教育的效率和水平。
采取购买课件等方式，充分发挥企业从业人员的智慧，制作符合本企业“三项岗位人员”培训及安全事故案例警示教育课件及视频，充实案例培训课件资料，提高案例培训教育的针对性。使用案例讲解能明显增加员工对安全知识的了解，再结合适当的实操练习，组织实操活动，提高培训的趣味性。
3.4加大安全培训教育监督检查力度
单位安监、职教及业务部门应进一步加大对安全培训教育工作的监督检查力度，深入一线调查了解基层安全培训教育工作中存在的问题，研究解决问题的办法。不断拓展安全培训教育工作的方式方法，采取多种形式强化职工，特别是新入职员工的安全意识，使其养成良好的安全行为习惯，从根本上消除各种人员的不安全行为，以有效防范人身伤亡事故。
结语：
综上所述，新的安全生产要求下，企业安全教育培训工作要充分考虑从业人员的实际特点，采用先进的教学理念及教学方式、教学手段，提高安全教育培训的效应，发挥应有的意识引导作用。企业应当提高对安全教育培训工作的重视，在培训体系建设中，建立规范化的培训体系，管理流程化，加强安全教育培训师资队伍建设，丰富安全教育培训资源，加大安全培训教育监督检查力度，以提升企业生产人员的安全生产意识和安全操作技能，为企业实现安全生产和可持续发展提供保障。
参考文献：
[1]张文山，左海路，张全柱.事故预防与应急处置培训体系建设探讨[J].华北科技学院学报，2019，16（05）：29-32.
[2]彭丹.浅谈安全教育培训的有效性[J].中国安全生产，2018，13（10）：44-45.