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未成年人是祖国的明天和民族的希望，也是博物馆观众群体的重要组成部分，而博物馆是传承人类文明的重要载体，作为区别于家庭教育和学校教育的特殊教育机构，在未成年人教育过程中发挥着重要作用。如何拉近博物馆与未成年人的距离，让他们享受博物馆，爱上博物馆，使用博物馆，把博物馆当成增长见识、陶7台情操的乐园，这些问题值得我们深思。本文以内蒙古博物院“欢乐大课堂”知识竞赛为例，探讨如何利用现有的丰富资源建立符合未成年人身心特点的社会教育模式。