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【摘 要】在我国城市化进城中，大量青壮年劳动力进城务工，由于无法在务工所在地解决子女就读问题，一个新的群体“农村留守儿童”产生了，并迅速成为研究领域的热点问题，涌现出大量关于留守儿童心理状况研究、教育问题研究、对策研究等问题。笔者参阅大量文献，进行实证调研后，认为“农村留守儿童”问题研究有夸大、不实之嫌。在下文中进行了相关论述，以期还原留守儿童问题的真实状况。
【关键词】留守儿童；研究；思考
引言
在我国当前的城市化进程中，大量农村劳动力涌入城市，为城市建设作出了重要贡献。同时，多数农民工没有太多的技能，靠打短工或体力劳动为主，社会地位低，居住条件差也是不争的事实。在这种条件下，如果农民工在进城务工同时携带自己的子女进城抚养，就会存在孩子居住问题、日常监护问题、入学问题等等现实问题。由于无法妥善解决上述问题，多数农民工选择了将自己的子女留在农村家中，由父母代为照顾或夫妻中的一方在家照顾。于是一个新的名词---留守儿童应运而生，并立刻成为近年来社会关注的一大焦点。
2004 年教育部召开“中国农村留守儿童问题研究”座会；2005年全国妇联和中国家庭文化研究会召开了“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”；2006 年全国又召开了留守儿童工作电视电话会议。不少课题组也开始对留守儿童群体进行研究。北京师范大学教育学院于2002 年调查了农村外出劳动力家庭的子女受教育情况；中央教育科学研究所“中国农村留守儿童问题研究”课题组于2004年对甘肃、河北、江苏等省5 个县的留守儿童情况进行了调研。
可见，留守儿童问题引起了社会各界的重视，也成为了研究领域的热点问题。当前学术界对于留守儿童的主要观点是：由于父母外出务工，留守儿童存在家庭教育缺失、容易产生孤独感、不安全感等问题。
笔者在这一大背景下也申请了课题《宁夏回族贫困地区农村留守儿童成长状况调研》进行文献调研与实证研究。随着研究过程的不断进行，笔者逐渐形成了“留守儿童问题已被夸大”，“许多所谓的留守儿童问题对策研究根本无法实施”等与当前主流研究相悖的观点。以下为笔者观点的论述。
一、留守儿童问题被过分夸大化
2011年课题立项之初，课题组来到宁夏海原县进行了相关调研，多所学校校长、教育局工作人员回答我们的答复是：该问题被夸大了。在海原，即便是外出务工，许多家庭是父亲外出，而母亲在家中照顾孩子。回族传统习惯，男主外，女主内。父亲即使不外出务工，天天回家也不会过多关注孩子教育问题的。因此，留守与否对孩子的成长没有什么太大影响。
二、部分留守儿童的弱势处境，其根源在于家庭其他情况，并非全部由留守生活造成
2014年笔者有幸到湖南涟源、凤凰等地进行留守儿童问题的调研。在同一个村庄内，同样处于留守状态的两个家庭，所谓的留守儿童生活状态与精神面貌迥然相异。
湖南省涟源市湄江镇蒿子村村民陈早荣家：蒿子村位于湄江风景区核心位置。村民经济状况普遍优于周围村镇。村子里崭新的2—3层楼房林立。与村庄整体面貌形成对比的是一排低矮、破旧的砖木平房，屋内光线暗淡、阴冷、潮湿。村民陈奶奶现年63岁，丈夫早逝，女儿外嫁，儿子、儿媳在杭州超市打工，独自带着9岁的孙女和2岁半的孙子在村内生活。陈奶奶患有高血压、在照料孙子的同时，还要耕种自家的一亩地，以维持全家的口粮。访谈中，我们了解到儿子一家共三个孩子，考虑到老人身体状况，以及9岁的女儿在杭州上学存在种种不便。儿子选择了将4岁的孩子带在身边抚养。而将现年9岁，上小学二年级的孩子和1岁多的孩子留在家中，由老人代为照顾。夫妻二人平时通过打电话、邮寄生活费等方式与陈奶奶、孩子联系。大约1—2年回家一次。谈到目前的生活状况，陈奶奶簌然泪下，说到了自己的病痛与无奈。
另一组留守儿童家庭——湄江镇蒿子村村民龙庆华家：与陈奶奶家相聚不到百米的另一户村民龙庆华家，也属于典型的留守儿童家庭。龙爷爷、龙奶奶在家照顾5个留守在家的孩子。他们的两个儿子、两个儿媳常年在深圳打工，1—2年回来一次。但是，两个家庭的外观与整体氛围确大相径庭。龙庆华家是一座崭新、宽敞的二层小楼，屋内冰箱、洗衣机、电视等家电齐全。墙上贴满了孩子们的奖状。5个孩子天真、活泼，在屋内自在、开心的玩耍，爷爷、奶奶招呼着来访的客人。整座小楼洋溢着温馨的亲情。只是在我们问其中一个孩子：“你想爸爸、妈妈吗？”，孩子冲口而出：“不想”。才将孩子的父母长期不在家的实际状况表现出来。
龙庆华家父母50出头，还属于“年富力壮”的行列，因为儿子外出打工，很大的改善了家里的经济状况。父母不再为生计操劳，只是简单的种植一些农作物，解决一家人的口粮问题。将主要精力用于照顾孙辈上面。留守生活对孩子来说，与其他父母即使在家也忙于生计，仍将孩子交给爷爷奶奶看管的家庭并没有太大的差异。
两个留守家庭儿童生活状态的鲜明对比也充分说明了不能以偏概全，过分夸大留守儿童的弱势处境。陈奶奶一家的情况属于典型的隔代监护，即逆向监护。9岁的留守女童不仅要照顾好自己的生活和学习，还要花很多时间和精力去照顾陈奶奶及看护年幼的弟弟，这不仅给孩子的生活增添了沉重负担，而且给他们的学习带来了很大的负面影响，使其小小年纪就过早地承担起成人的责任和义务。与多数新闻报道与研究论文的观点，即留守儿童属于弱势群体，生活条件艰苦、缺少关爱的状况是一致的。但是，对这一案例深思后，不难得出结论陈奶奶家的困境主要由于其家庭实际原因——陈奶奶丈夫早亡、独立抚养孩子，家庭经济基础差等因素造成的，而不完全由留守生活决定。
三、中国社会的传统习惯，由祖父母对儿童承担监护责任，“留守儿童”未必就一定缺少家庭关爱
留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。其中最为典型的情况是儿童随祖父母生活。湖南凤凰县的调研案例充分显示了该类儿童的生活状况。 凤凰县城小学旁的小饭馆内：提到留守儿童问题，老板夫妇表现的司空见怪。告诉我们在凤凰城附近的农村中，90%以上家庭都是年轻人外出打工，父母在家照顾孩子。特别是新一轮的农村中小学撤并，导致了很多孩子家离学校太远，不得不在学校附近租房住。通常情况是，由爷爷、奶奶租房，照顾所有上学的孙辈。这样一来，即使父母在家附近打工、务农、做生意，照顾孩子的责任仍由爷爷、奶奶完成。在老板夫妇眼里，外出打工是迅速改变家庭经济条件最有效的办法。他们本人也是年轻时出去打工，积累了一定的经济基础后，回到家乡做生意，以维持生活。并且，因为年轻人外出打工，家里的经济状况好转，爷爷奶奶可以不再为生计操劳，将主要精力用于照顾孙辈，多数义务教育阶段的孩子爷爷奶奶的年龄在50出头，也有足够的精力照顾孩子。如果年轻人不外出打工，爷爷奶奶因为没有经济来源，就要想办法挣钱，而不会帮忙照顾孩子。年轻人必须兼顾挣钱与照顾孩子双重责任，压力会更大。对于“留守儿童”老板夫妇认为隔代教育唯一的缺点就是“当孩子犯错误，或不好好学习时，爷爷奶奶因为毕竟是替父母照顾，不会太严厉，不会向父母一样严格管教。”
上述现象不仅仅发生在所谓的“留守儿童”身上。在多数中国家庭，无论城市还是农村，年轻的父母由于生存、工作等压力，也常常选择由父母代为照顾孩子。所不同的是如果不是外出打工，父母与孩子分离的时间不会间隔太长而已。因此，在一段时期由祖父母承担孩子的监护责任，孩子并非就一定会缺少家庭关爱。
四、许多所谓的留守儿童对策研究并不能发挥实际作用
许多关于留守儿童问题对策研究的文献都提到学校应加强对留守儿童的管理、建立寄宿制学校、建立留守儿童工作站等措施。但是，我们深思后不难发现上述措施都不具备具体实施的条件，根本无法解决实际问题。
以其中一项措施——加强学校对留守儿童的教育与管理为例。试问具体如何加强教育与管理？教育部之所以明确提出基础教育济源均衡配置的问题，就是因为农村义务教育学校基础设施差，交通不方便，教师待遇低，工作量大等实际问题导致优质教育资源向城市流动，产生巨大的城乡教育差距。在这样一种实际状况下，农村义务教育学校能够保障学校各类常规工作正常、有效的开展，其本身就要克服许多实际困难。又如何为留守儿童提供更多的教育与管理？
从另外一个角度看，留守儿童的出现，其根源在于我国当前时期农村资源匮乏、大量农村劳动力向城市流动。而城市户籍管理制度不利于人口流动导致的，是我国城市化进程中不可回避的问题。试想进城务工的父母如果能在务工当地解决孩子的就读问题，又有多少家庭会选择将孩子留守在农村家中？
综上所述，留守儿童问题是当前我国城市化进程中产生的社会问题，不能孤立的去看待，单纯去研究留守儿童问题难免有失偏颇。该问题产生的实质是农民工在城市的生存问题。解决好农民工在城市务工期间的居住、医疗、社保、子女就读等基本生存权益，留守儿童问题将不再成为所谓的“问题”。
参考文献：
[1]肖晓.少数民族地区留守儿童思想政治教育问题初探——以宁夏同心县为例[J].西南农业大学学报（社会科学版），2011.8.
[2]万明钢， 毛 瑞.当前我国“留守儿童”研究存在的若干问题[J].西北师大学报（社会科学版） 2010.1.
作者简介：
扈文英（1975.11-），女，汉，宁夏银川人，副教授，北方民族大学，研究方向：民族教育学。
课题项目：
本文为北方民族大学2011年校级科研项目《宁夏回族贫困地区农村留守儿童成长状况调研》研究成果，项目编号：2011Y011。
【关键词】留守儿童；研究；思考
引言
在我国当前的城市化进程中，大量农村劳动力涌入城市，为城市建设作出了重要贡献。同时，多数农民工没有太多的技能，靠打短工或体力劳动为主，社会地位低，居住条件差也是不争的事实。在这种条件下，如果农民工在进城务工同时携带自己的子女进城抚养，就会存在孩子居住问题、日常监护问题、入学问题等等现实问题。由于无法妥善解决上述问题，多数农民工选择了将自己的子女留在农村家中，由父母代为照顾或夫妻中的一方在家照顾。于是一个新的名词---留守儿童应运而生，并立刻成为近年来社会关注的一大焦点。
2004 年教育部召开“中国农村留守儿童问题研究”座会；2005年全国妇联和中国家庭文化研究会召开了“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”；2006 年全国又召开了留守儿童工作电视电话会议。不少课题组也开始对留守儿童群体进行研究。北京师范大学教育学院于2002 年调查了农村外出劳动力家庭的子女受教育情况；中央教育科学研究所“中国农村留守儿童问题研究”课题组于2004年对甘肃、河北、江苏等省5 个县的留守儿童情况进行了调研。
可见，留守儿童问题引起了社会各界的重视，也成为了研究领域的热点问题。当前学术界对于留守儿童的主要观点是：由于父母外出务工，留守儿童存在家庭教育缺失、容易产生孤独感、不安全感等问题。
笔者在这一大背景下也申请了课题《宁夏回族贫困地区农村留守儿童成长状况调研》进行文献调研与实证研究。随着研究过程的不断进行，笔者逐渐形成了“留守儿童问题已被夸大”，“许多所谓的留守儿童问题对策研究根本无法实施”等与当前主流研究相悖的观点。以下为笔者观点的论述。
一、留守儿童问题被过分夸大化
2011年课题立项之初，课题组来到宁夏海原县进行了相关调研，多所学校校长、教育局工作人员回答我们的答复是：该问题被夸大了。在海原，即便是外出务工，许多家庭是父亲外出，而母亲在家中照顾孩子。回族传统习惯，男主外，女主内。父亲即使不外出务工，天天回家也不会过多关注孩子教育问题的。因此，留守与否对孩子的成长没有什么太大影响。
二、部分留守儿童的弱势处境，其根源在于家庭其他情况，并非全部由留守生活造成
2014年笔者有幸到湖南涟源、凤凰等地进行留守儿童问题的调研。在同一个村庄内，同样处于留守状态的两个家庭，所谓的留守儿童生活状态与精神面貌迥然相异。
湖南省涟源市湄江镇蒿子村村民陈早荣家：蒿子村位于湄江风景区核心位置。村民经济状况普遍优于周围村镇。村子里崭新的2—3层楼房林立。与村庄整体面貌形成对比的是一排低矮、破旧的砖木平房，屋内光线暗淡、阴冷、潮湿。村民陈奶奶现年63岁，丈夫早逝，女儿外嫁，儿子、儿媳在杭州超市打工，独自带着9岁的孙女和2岁半的孙子在村内生活。陈奶奶患有高血压、在照料孙子的同时，还要耕种自家的一亩地，以维持全家的口粮。访谈中，我们了解到儿子一家共三个孩子，考虑到老人身体状况，以及9岁的女儿在杭州上学存在种种不便。儿子选择了将4岁的孩子带在身边抚养。而将现年9岁，上小学二年级的孩子和1岁多的孩子留在家中，由老人代为照顾。夫妻二人平时通过打电话、邮寄生活费等方式与陈奶奶、孩子联系。大约1—2年回家一次。谈到目前的生活状况，陈奶奶簌然泪下，说到了自己的病痛与无奈。
另一组留守儿童家庭——湄江镇蒿子村村民龙庆华家：与陈奶奶家相聚不到百米的另一户村民龙庆华家，也属于典型的留守儿童家庭。龙爷爷、龙奶奶在家照顾5个留守在家的孩子。他们的两个儿子、两个儿媳常年在深圳打工，1—2年回来一次。但是，两个家庭的外观与整体氛围确大相径庭。龙庆华家是一座崭新、宽敞的二层小楼，屋内冰箱、洗衣机、电视等家电齐全。墙上贴满了孩子们的奖状。5个孩子天真、活泼，在屋内自在、开心的玩耍，爷爷、奶奶招呼着来访的客人。整座小楼洋溢着温馨的亲情。只是在我们问其中一个孩子：“你想爸爸、妈妈吗？”，孩子冲口而出：“不想”。才将孩子的父母长期不在家的实际状况表现出来。
龙庆华家父母50出头，还属于“年富力壮”的行列，因为儿子外出打工，很大的改善了家里的经济状况。父母不再为生计操劳，只是简单的种植一些农作物，解决一家人的口粮问题。将主要精力用于照顾孙辈上面。留守生活对孩子来说，与其他父母即使在家也忙于生计，仍将孩子交给爷爷奶奶看管的家庭并没有太大的差异。
两个留守家庭儿童生活状态的鲜明对比也充分说明了不能以偏概全，过分夸大留守儿童的弱势处境。陈奶奶一家的情况属于典型的隔代监护，即逆向监护。9岁的留守女童不仅要照顾好自己的生活和学习，还要花很多时间和精力去照顾陈奶奶及看护年幼的弟弟，这不仅给孩子的生活增添了沉重负担，而且给他们的学习带来了很大的负面影响，使其小小年纪就过早地承担起成人的责任和义务。与多数新闻报道与研究论文的观点，即留守儿童属于弱势群体，生活条件艰苦、缺少关爱的状况是一致的。但是，对这一案例深思后，不难得出结论陈奶奶家的困境主要由于其家庭实际原因——陈奶奶丈夫早亡、独立抚养孩子，家庭经济基础差等因素造成的，而不完全由留守生活决定。
三、中国社会的传统习惯，由祖父母对儿童承担监护责任，“留守儿童”未必就一定缺少家庭关爱
留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。其中最为典型的情况是儿童随祖父母生活。湖南凤凰县的调研案例充分显示了该类儿童的生活状况。 凤凰县城小学旁的小饭馆内：提到留守儿童问题，老板夫妇表现的司空见怪。告诉我们在凤凰城附近的农村中，90%以上家庭都是年轻人外出打工，父母在家照顾孩子。特别是新一轮的农村中小学撤并，导致了很多孩子家离学校太远，不得不在学校附近租房住。通常情况是，由爷爷、奶奶租房，照顾所有上学的孙辈。这样一来，即使父母在家附近打工、务农、做生意，照顾孩子的责任仍由爷爷、奶奶完成。在老板夫妇眼里，外出打工是迅速改变家庭经济条件最有效的办法。他们本人也是年轻时出去打工，积累了一定的经济基础后，回到家乡做生意，以维持生活。并且，因为年轻人外出打工，家里的经济状况好转，爷爷奶奶可以不再为生计操劳，将主要精力用于照顾孙辈，多数义务教育阶段的孩子爷爷奶奶的年龄在50出头，也有足够的精力照顾孩子。如果年轻人不外出打工，爷爷奶奶因为没有经济来源，就要想办法挣钱，而不会帮忙照顾孩子。年轻人必须兼顾挣钱与照顾孩子双重责任，压力会更大。对于“留守儿童”老板夫妇认为隔代教育唯一的缺点就是“当孩子犯错误，或不好好学习时，爷爷奶奶因为毕竟是替父母照顾，不会太严厉，不会向父母一样严格管教。”
上述现象不仅仅发生在所谓的“留守儿童”身上。在多数中国家庭，无论城市还是农村，年轻的父母由于生存、工作等压力，也常常选择由父母代为照顾孩子。所不同的是如果不是外出打工，父母与孩子分离的时间不会间隔太长而已。因此，在一段时期由祖父母承担孩子的监护责任，孩子并非就一定会缺少家庭关爱。
四、许多所谓的留守儿童对策研究并不能发挥实际作用
许多关于留守儿童问题对策研究的文献都提到学校应加强对留守儿童的管理、建立寄宿制学校、建立留守儿童工作站等措施。但是，我们深思后不难发现上述措施都不具备具体实施的条件，根本无法解决实际问题。
以其中一项措施——加强学校对留守儿童的教育与管理为例。试问具体如何加强教育与管理？教育部之所以明确提出基础教育济源均衡配置的问题，就是因为农村义务教育学校基础设施差，交通不方便，教师待遇低，工作量大等实际问题导致优质教育资源向城市流动，产生巨大的城乡教育差距。在这样一种实际状况下，农村义务教育学校能够保障学校各类常规工作正常、有效的开展，其本身就要克服许多实际困难。又如何为留守儿童提供更多的教育与管理？
从另外一个角度看，留守儿童的出现，其根源在于我国当前时期农村资源匮乏、大量农村劳动力向城市流动。而城市户籍管理制度不利于人口流动导致的，是我国城市化进程中不可回避的问题。试想进城务工的父母如果能在务工当地解决孩子的就读问题，又有多少家庭会选择将孩子留守在农村家中？
综上所述，留守儿童问题是当前我国城市化进程中产生的社会问题，不能孤立的去看待，单纯去研究留守儿童问题难免有失偏颇。该问题产生的实质是农民工在城市的生存问题。解决好农民工在城市务工期间的居住、医疗、社保、子女就读等基本生存权益，留守儿童问题将不再成为所谓的“问题”。
参考文献：
[1]肖晓.少数民族地区留守儿童思想政治教育问题初探——以宁夏同心县为例[J].西南农业大学学报（社会科学版），2011.8.
[2]万明钢， 毛 瑞.当前我国“留守儿童”研究存在的若干问题[J].西北师大学报（社会科学版） 2010.1.
作者简介：
扈文英（1975.11-），女，汉，宁夏银川人，副教授，北方民族大学，研究方向：民族教育学。
课题项目：
本文为北方民族大学2011年校级科研项目《宁夏回族贫困地区农村留守儿童成长状况调研》研究成果，项目编号：2011Y011。