【摘 要】
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教育评价伦理，是指在对教育相关工作进行事实判断和价值判断的过程中，教育评价活动的管理者、评价者、被评价者及其他参与人员相互之间的基本的人际关系规范，以及在此过程中所应
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教育评价伦理，是指在对教育相关工作进行事实判断和价值判断的过程中，教育评价活动的管理者、评价者、被评价者及其他参与人员相互之间的基本的人际关系规范，以及在此过程中所应遵循的相应的社会道德准则。尽管目前我国教育评价活动的开展已经进入科学规范、技术应用与逐步完善的阶段，但对教育评价伦理却缺乏重视，具体表现为开展教育评价动机不纯、过分强调统一性、评价方案制定的指导方向不够坚定、评价结果的分析利用不够公正适宜，等等。究其原因，主要是因为评价参与人员自身的伦理素养淡薄，且我国对评价工作起约束作用的伦理规范相对匮乏。
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