【摘 要】
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“让学引思”的课堂,是基于尊重儿童的美好天性,激发儿童精神动力的课堂。它把课堂的时间、机会尽可能让位给学生的学习。让学的课堂,珍视儿童的“阅读初感”,顺应儿童的“诗
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“让学引思”的课堂,是基于尊重儿童的美好天性,激发儿童精神动力的课堂。它把课堂的时间、机会尽可能让位给学生的学习。让学的课堂,珍视儿童的“阅读初感”,顺应儿童的“诗意思维”,融合儿童的“生活方式”。教师要做的,就是找到学生原有经验的起点,做有价值的引导:课前搭好知识的“脚手架”,引导儿童主动学;课上支持表达过程,引领儿童互动学;课后激发探索兴趣,引发儿童灵动学。
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