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教育与时代发展总是紧密联系的,因此现行的小学语文教学也逐渐转向更加方便直观的网络式教学。在一对一网络环境下,小学语文教学克服了内容模糊、执行繁琐的阻碍,而思维导图的应用,则进一步将语文教学推向了一个新的台阶。作为学生学习和教师教学的重要工具,思维导图不仅能促进学生有创造性、个性化地学习,更能提高教师的教学效率。着重探讨一对一网络环境下运用思维导图融入语文课堂的教学设计与反思。