【摘 要】
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随着课程改革的推进,探究式学习逐渐走入教师的视野。探究式学习旨在激发学生主动探究的兴趣,在学习知识的同时培养创新与实践能力。随着对探究式学习的实践应用研究不断涌现,在一些实践案例中也暴露出一些问题,存在诸多不合理之处。本文从探究式学习的特质中发掘其优势与不足,反思在应用中存在的问题,并提出建议。
【基金项目】
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江苏师范大学2017年度校级研究生科研（实践）创新项目《网络学习环境对学习投入的影响机制研究》成果之一，项目编号：2018YXJ695；
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随着课程改革的推进,探究式学习逐渐走入教师的视野。探究式学习旨在激发学生主动探究的兴趣,在学习知识的同时培养创新与实践能力。随着对探究式学习的实践应用研究不断涌现,在一些实践案例中也暴露出一些问题,存在诸多不合理之处。本文从探究式学习的特质中发掘其优势与不足,反思在应用中存在的问题,并提出建议。
其他文献
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在团结峰地区化石山新发现玄武岩。通过常量元素分析,该区域玄武岩TAS图落入碱性区,AR-SiO2图解落入碱性区,说明玄武岩为碱性玄武岩。根据主量元素分析,该碱性玄武岩为板内玄武岩,兼具洋中脊玄武岩的特征。根据微量和稀土元素分析,其可能为由两种或两种以上不同属性的地幔源经混合后再发生局部熔融的产物,该区玄武岩显示出板内玄武岩向洋中脊玄武岩演化的特征。根据其构造环境分析,显示团结峰地区碱性玄武岩可能形