激励——学生进步的"良方"

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfq198410
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古人说:“教者也,长善而救其失也。”“责子十过,不如奖子一长。”这些话都告诉我们:教育的艺术是善于激励。在日常教学及班级管理中,班主任如果能恰当地运用激励手段,对于班级的良性发展是大有好处的。 The ancients said: “The teacher also, good and save its loss. ” “Defend ten, not as good as a winner.” These words tell us: the art of education is good at motivating. In daily teaching and class management, if the teacher in charge can properly use the encouragement method, it is of great benefit to the healthy development of the class.
其他文献
西方发达国家劳资关系随着经济增长普遍经历了从冲突到和解的演化路径。通过计量模型检验倒u型曲线在中国是否存在,从而证明了中国劳资关系从趋紧到缓和的趋势已经出现,并发现这一趋势不仅受到经济增长因素的影响,还受工资增长速度、全球化程度以及社会保障制度的影响。实证分析说明,合理的政策调节可以促进劳资和谐。
北美洲与远东地区间的海运发展在经济全球化的过程中,包括美国在内的北美洲和包括我国在内的远东地区是全球经济和贸易发展的发动机,推动了全球经济和贸易的发展。北美洲和远
一、高中体育选项课是课程标准的延伸rn《普通高中体育课程标准》没有具体规定学习内容与学时,没有具体规定考试的项目和标准,在教学实践中不知道怎样选编具体的教学内容和制