消除高中生英语写作中的负迁移的策略

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文章在有关英语写作中的母语迁移研究的基础上,以高中英语书面表达中的看图作文错误为例,以对比分析假设以及标记理论和母语迁移的关系为基拙,分析论证了高中英语书面表达中的母语迁移现象,并解释了其成因,为中学英语思维能力的培养,提供了几点具有参考价值的建议。
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