【摘 要】
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本研究主要探讨以“结构主义词汇组合方法论”与“配价理论”为理论依据的韩国语“词汇与句型”交叉式教学模式及其应用方法,试图改善传统的分离式“词汇与句型”教学模式,从
【机 构】
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浙江越秀外国语学院东方语言学院 浙江绍兴 312000
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本研究主要探讨以“结构主义词汇组合方法论”与“配价理论”为理论依据的韩国语“词汇与句型”交叉式教学模式及其应用方法,试图改善传统的分离式“词汇与句型”教学模式,从而建立新的“词汇-句型”教学方法与学习方法.课堂上“词汇-句型”交叉式教学模式具体表现为:首先,以“结构主义词汇组合方法论”为理论基础,构造词汇与词汇相组合的“词组结构”;其次,以“配价理论”为理论基础,根据句中起核心作用的动词及形容词的句法语义特征构造出“句法结构”;最后,将“句法结构”与根据说话者想表达的意图而选定的“样态结构”相结合.从“词汇与词汇的组合”逐步到“句子构成”是一个阶段性的发展过程,既体现学习者认知能力发展的过程,又实现“词汇-句型”同步学习的目标.
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