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总结以发表为中心改革高职应用写作教学的主要做法,并进行反思,提出进一步探究的意见建议,对改革高职应用写作教学具有重要的现实价值和借鉴意义。
以发表为中心的高职应用写作教学的效果调查与实践反思
【摘 要】
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总结以发表为中心改革高职应用写作教学的主要做法,并进行反思,提出进一步探究的意见建议,对改革高职应用写作教学具有重要的现实价值和借鉴意义。
【机 构】
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湖南工艺美术职业学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2010年22期
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