【摘 要】
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目的:通过开发临床执业助理医师移动教学软件,创新教学模式,促进教师运用新型教学手段进行教学,评价临床执业助理医师导向式移动教学模式效果。方法:基于Android系统的临床执
【基金项目】
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2018年度河南省教育科学十三五规划（项目编号：JKGHYB-0504）.
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目的:通过开发临床执业助理医师移动教学软件,创新教学模式,促进教师运用新型教学手段进行教学,评价临床执业助理医师导向式移动教学模式效果。方法:基于Android系统的临床执业助理医师交互考试APP开发自2014开始,本研究以我校临床专业2017年参加临床执业助理医师的临床医学专业200例学生为移动教学模式组,以我校临床专业2016年参加临床执业助理医师的临床医学专业200例学生为普通教学组,采用对比法、问卷调查法等,对学生基本情况及使用临床执业助理医师移动教学软件的教学效果进行调查。结果:使用移动教学模式后,学生平均到课次数上升,学习积极性大幅提高,学生考试成绩明显提高,执业资格考试课程单科平均分达80分,认为课程学习有收获的学生比例也明显提高。结论:基于APP的临床执业助理医师考试移动教学模式教学效果好,适应临床专业教学要求及学生发展需要,值得在教学中推广。
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