【摘 要】
：
探究问题:一串钥匙中有5把,其中刚好有2把能打开门,某人拿去开门,但由于不知道哪把能打开门,逐把依次试开,求:(1)第一次打开门的概率;(2)恰好第二次打开门的概率;(3)两次内打
论文部分内容阅读
探究问题:一串钥匙中有5把,其中刚好有2把能打开门,某人拿去开门,但由于不知道哪把能打开门,逐把依次试开,求:(1)第一次打开门的概率;(2)恰好第二次打开门的概率;(3)两次内打开门的概率。解答:(1)记恰好第一次打开门为事件A1,可得P
Exploring the Problem: There are 5 keys in a bunch of keys, just 2 of them can open the door, someone takes it to open the door, but since we do not know which can open the door, The probability of opening the door; (2) the probability of opening the door exactly the second time; and (3) the probability of opening the door within two times. Answer: (1) Remember that for the first time, open the door for the event A1, available P
其他文献
城市的形体秩序与视觉美学是千百年来城市设计师孜孜以求的目标方向。本文以文殊坊历史文化街区为例,通过分析其图底关系、界面关系及空间序列特征,从空间形态这一切入点进行
课程改革的核心环节是课程的实施,课程实施的基本途径是课堂教学。因此,教学改革就成了课程改革的重头戏,就应成为中学语文教师探索创新的重要课题。面对新课程、新课改,如何
研究了火力发电厂采用干法除尘的冲灰和输送粉煤灰水（ｐＨ＝１０．０～１０．５）对烟道气中ＳＯ２的脱除作用，同时比较了相同ｐＨ的ＮａＯＨ，Ｃａ（ＯＨ）２吸收液和电厂粉煤灰水的脱硫效果。实验结果表明，在上述三者的ｐＨ值相同时，粉煤灰水的脱
一、运用现代教育技术创设教学情境,以美激趣著名音乐家卡巴列夫斯基说:“激发学生对音乐的兴趣是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成
时间:夏天,上午。地点:村外,池塘边。人物:猫咪、鸭子。布景:晴空万里,蓝天白云,风和日丽,草绿花红。【幕启:柳树下,一块方石。猫咪随欢快的音乐上】唱:小猫咪,跑得快,蹦蹦跳
时间秋天的一个傍晚。地点某公用电话亭。人物阿姨三十五岁左右(简称姨)。男孩十岁(简称孩)。[在嘈杂喧闹的音乐声中幕启,男
One evening of the time autumn. Location A
【摘要】随着多媒体技术的推广，如何充分应用多媒体技术来提高物理课堂教学效果就成了教学改革的研究热点，也是物理教学工作者在课程教学中应逐步完善的课题。本文结合物理课堂教学的过程，从多元化视角探索了多媒体在物理教学过程中的重要促进作用，并探讨了多媒体技术在物理教学过程中如何实现课堂的优化、激发学生学习兴趣、从而方便师生快速传达信息的应用。 【关键词】多媒体技术 物理教学 促进作用 以往的课堂教学：
以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会,以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,我在长期的化学教学中深感到多媒体作为新生事物,进
20世纪末,我国南方一家洗衣机厂急于使自己的产品升级换代,遂打算与瑞士的一家洗衣机厂合作,安排专人到瑞士实地考察后发现,瑞士这家洗衣机厂的产品质量太好了,
The late 20
他是我的同学,37岁,去世的前几天,他来找过我,说下岗的事儿,很想不通,很烦恼。他说他是一个好工人,技术不错的。我笑笑,说世界很复杂,劝他想开点儿,不就是失业吗?我说你人不