【摘 要】
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以单片机控制数模转换器TLC5615为例，对数模转换器的静态特性指标进行了分析研究，在Proteus仿真平台下，设计了数模转换器硬件电路和程序，采用虚拟仪器观察了数模转换的工作过程，设计PCB电路版，制作实物电路，通过测量数据对分辨率、失调误差、增益误差、微分非线性和积分非线性等静态特性进行了详细分析。结果表明，借助仿真软件，通过时序变化，可直观地分析数模转换的工作过程，通过实测数据处理，可形象化
【基金项目】
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2020年教育部产学研合作协同育人项目（202002018030）； 2017新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目（2017JG118）；
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以单片机控制数模转换器TLC5615为例，对数模转换器的静态特性指标进行了分析研究，在Proteus仿真平台下，设计了数模转换器硬件电路和程序，采用虚拟仪器观察了数模转换的工作过程，设计PCB电路版，制作实物电路，通过测量数据对分辨率、失调误差、增益误差、微分非线性和积分非线性等静态特性进行了详细分析。结果表明，借助仿真软件，通过时序变化，可直观地分析数模转换的工作过程，通过实测数据处理，可形象化地理解数模转换器的静态特性指标，其对数模转换的实际应用具有一定的借鉴意义。
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3500 m以深页岩气资源量占整个川南地区总资源量的比例高达86.5%,该区深层页岩气藏构造复杂，压裂形成复杂缝网的难度大，有必要通过数值模拟研究深层页岩气复杂缝网主控因素，对实现川南地区深层页岩气的效益开发具有重要意义。在对川南地区页岩气气田某井的岩芯进行细观尺度下的观察并构建二维裂缝模型的基础上，利用位移间断边界元法（DDM）模拟深层页岩水力压裂过程中水力裂缝与天然裂缝相互作用的物理力学过程，
在当今素质教育理念下,班主任在班级管理工作中应正视学生所存在的各种问题,在与学生进行交流沟通期间融入沟通艺术,确保师生之间的对话更加平等、和谐、通畅,以此提高班级管理工作的成效。在此过程中,班主任应充分发挥学生在班级管理工作中的积极性和主动性,给予学生相应的支持。同时,教师也应将学生放置在班级管理工作中的首要位置,借助适当的言语与沟通艺术,提高沟通效率。
为高效开发川南海相深层页岩气，在“极限动用”开发理论指导下提出深层页岩气开发的基本思路和解决方案，并开展具体应用实践。针对页岩气开发影响因素多、单井产量偏低、多处于效益边际等问题，建立“透明地质体”，通过地质-工程一体化多因素评价、全生命周期持续优化，最大限度平衡生产目标与开发成本的关系。提出“极限动用”开发方案为：（1）计算“黄金靶体”指数，精准确定水平井钻井靶体位置，通过地球物理等多手段精准刻
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四川盆地长宁-威远马溪组页岩储层平面分布稳定、物性条件优越，天然裂缝和层理发育，纵向优质页岩厚度大，脆性矿物含量高，可压裂性较好，压裂过程裂缝高度扩展有限，使得当前部署在储层底部3～7m的水平井很难动用纵向几十米整套优质页岩储层，立体开发、井间加密成为挖潜的有效措施之一。借鉴国内外加密井和立体开发经验，通过加强纵向上地质研究，在X平台部署了3口加密井，与相邻老井井距200m。通过压裂工艺参数优化、
学前教育教师资源配置关系学前教育的质量，体现学前教育的公平。农村学前教育教师配置存在结构不合理、流动性强、专业性差、无证民办园多等问题，究其原因，幼儿教师资源配置主要受教育投入、教师待遇、专业发展以及管理等因素影响。改善农村学前教育师资配置，需从“加强财政投入、扩大招编力度”“减少教师流动，推动学前发展”“重视专业培养、提高教师素质”等方面着手，提高农村幼儿教师资源配置，从而提高农村学前教育整体水
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琵琶是中国最古老的器乐艺术之一，历史悠久，内涵丰富，至今已有数千年的发展历史。新世纪以来，伴随着社会发展的进步，当代琵琶艺术也在创作和演奏方面呈现出了全新的风貌，使这门古老艺术的价值和魅力得到了新的挖掘和展示，也在很大程度上满足了当代人的审美需求。对此，本文对当代琵琶创作与演奏的创新表现进行了总结、思考和评析，以期获得更加深刻的认识，并起到一定的启示和指导作用。