【摘 要】
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高中英语教学中阅读教学是最常见、最重要的课型。为引导学生更好地理解英语文体结构和解读语篇内容,本文提出高中英语阅读教学中思维导图在课前、课中以及课后适时运用,借助
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(福建教育学院资助)《高中英语阅读教学中运用思维导图培养思维品质的研究》(项目编号:JZ170440)的阶段性成果
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高中英语教学中阅读教学是最常见、最重要的课型。为引导学生更好地理解英语文体结构和解读语篇内容,本文提出高中英语阅读教学中思维导图在课前、课中以及课后适时运用,借助思维导图的直观、形象化形式,既激发学生学习英语的兴趣,帮助学生高效理解文章结构和复述文章大意,进而进行个性化表达,又培养与提升学生逻辑思维与创新思维品质。
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