【摘 要】
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新课程标准在组合教学内容、优化教学形式方面,产生深远的影响,更全面地推进分层教学的实施和开展,以达到教学改革的最优化。作为高中数学教师要运用行之有效的分层教学,从学
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新课程标准在组合教学内容、优化教学形式方面,产生深远的影响,更全面地推进分层教学的实施和开展,以达到教学改革的最优化。作为高中数学教师要运用行之有效的分层教学,从学生的实际出发,综合性的研究教学内容,遵循学生的个性化差异,遵照学生的学习实际,把学生分成不同的层次,拓展学生对数学知识学习的空间,以不同的目标更好地辅助学生,加深学生对认知,促使学生的自我发展,全方位组织教学创新,全面落实素质教育,实现高中数学课堂教学效果的提高。
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