【摘 要】
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幼儿交际对象、环境、目的较为特殊,幼儿教师不仅要具有良好的语音面貌,还应熟练地运用各种技能、技巧来丰富和完善教学活动。本文在教师职业口语方面进行积极的教学探索基础
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幼儿交际对象、环境、目的较为特殊,幼儿教师不仅要具有良好的语音面貌,还应熟练地运用各种技能、技巧来丰富和完善教学活动。本文在教师职业口语方面进行积极的教学探索基础上,提出相应的教学对策,力求(教师)教、(学生)学、用(幼儿园)三者有效结合。
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