【摘 要】
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随着我国社会经济的发展、教学的改革、传统教学方法的不断改进,应试教育变成了培养学生综合素质的阻力,小组探究学习成了学生新型的学习方式。探究学生学习能力是教师培养学生学习能力的重要学习目标,为了使学生具备终身学习的能力,教师在实施高中生物教学时,应制定好探究性的学习能力策略,以此来增强生物教育的教学效果。
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随着我国社会经济的发展、教学的改革、传统教学方法的不断改进,应试教育变成了培养学生综合素质的阻力,小组探究学习成了学生新型的学习方式。探究学生学习能力是教师培养学生学习能力的重要学习目标,为了使学生具备终身学习的能力,教师在实施高中生物教学时,应制定好探究性的学习能力策略,以此来增强生物教育的教学效果。
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