【摘 要】
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情境创设属于一种全新的教学方法，与小学英语教学工作结合起来，既能够去除学生的抵触情绪，也可以减轻教师的教学负担，是一举多得的，我们何乐而不为呢？但是，受到多种因素的干扰影响，小
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情境创设属于一种全新的教学方法，与小学英语教学工作结合起来，既能够去除学生的抵触情绪，也可以减轻教师的教学负担，是一举多得的，我们何乐而不为呢？但是，受到多种因素的干扰影响，小学英语课上的情境创设存在着一些问题亟待解决，如何进行具体问题的妥善解决，引用趣味元素来刺激学生的兴奋点，补充授课内容来集中学生的注意力，并且通过教学过程的简化与教学方式的更换，充分满足不同层次学生的不同需求，这是英语教师们值得深思的首要问题。本文主要针对小学英语课堂情境创设问题、应对策略做出了简要的研究。
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