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阿普尔作为批判教育学的主要代表人物,着力批判资本主义下教师的培养与塑造存在着＂官方知识＂的肆虐与＂文化霸权＂的专行。与此同时,其对教师的定位凸显矛盾与批判的双重性,存在于教师的知识、角色、教授课程、思想意识当中。阿普尔批判教师观有着几大局限：批判色彩盲目性、意识形态模糊性、文化霸权绝对性。为此,以＂取其所长,避其所短＂的态度审视阿普尔的批判教育思想,可为我国新形势下全面推进教师教育改革带来新的启发。