为全面了解新建本科院校教师心理健康的整体状况，采用SCL-90症状自评量表对某新建本科院校524名教职工开展了心理健康测评。研究发现，该校教师中心理健康问题检出率为16.6%，其中女教师的心理问题检出率高于男教师。此外，生育状况、有无老人帮忙照顾孩子、孩子的就学阶段、岗位类别、职称状况对高校教师的心理健康有显著影响。针对上述研究发现，提出了进一步增强高校教师心理健康水平的对策建议，即构建全面的高校
为了厘清大概念理念的发展脉络，本研究利用CiteSpace5.7对CNKI数据库来源以及万方数据库相关文献进行可视化分析，梳理研究热点和研究趋势.从大概念、学科大概念、大概念教学三个层级出发进行系统分析，找出现存研究的不足，从而发现多维的研究角度，为大概念教学的深度发展奠定坚实基础.
数学是一门能够促进逻辑思维提升的学科，在教学中对学生的问题解决能力的培养是至关重要的.基于单元教学设计是初中教学的一种主要的模式，以“一次函数”这一章节为例，分析如何进行单元教学设计，以此提高学生的学习能力.
站在工程项目建设角度而言，勘察设计对其全方位规划与具体实施有着极为重要的现实意义，企业是水利工程勘察设计工作的灵魂所在，在水利工程项目建设过程中与竣工后，能否取得良好效益取决于设计工作。
目的：探讨预防护理措施对糖尿病足患者转归及复发的影响。方法：选取2019年1月—2020年4月驻马店市中心医院收治的98例糖尿病足患者作为研究对象，按随机数表法分为对照组和研究组，每组各49例。对照组行常规护理，研究组实施预防护理措施。比较两组患者足部归转情况、自我效能及病情复发。结果：研究组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（χ~2=4.130,P<0.05）。护理后研究组糖尿病自我效能量表（
如何推动教师信息技术能力整体提升？广州市天河区在具体实施过程中，面临学校工作层级多、任务多、学科学段不同、应用场景有异、师资水平不同等问题，通过整合项目聚焦场景、三级画像精准测评、以终为始输出求精的三种实践路径，探索出“五合一四应用三课程”区域教育信息技术整体推进的创新组织方式。
在“互联网+教育”大环境的作用下，国家对中小学教师的信息技术水平提出了更高的要求。中小学教师应用信息技术途径探究是为了提升教师信息技术能力，提高信息化教学素养，解决其在教育信息化发展中所遇到的问题。
在2018年医药行业经历"4+7"药品集采的大洗牌之后,医疗器械产业在2019年迎来了落下的另一只靴子,集采政策对高值医用耗材器械进行试点,心血管、骨科、眼科首当其冲,新一轮洗牌早已拉开序幕。2019年,在新常态商业化的考验下,商业渠道广泛、招投标工作扎实、产品质量稳定且拥有一定创新性技术门槛的高值医用耗材器械企业迎来利好。2020年,医疗器械产业将迎来进一步整合与规范的一年,国产心血管高值