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为响应国家大力发展学前教育的政策，着力解决当前存在的“入园难”问题，保障学前教育师资队伍建设，各地师范院校纷纷开办或筹办学前教育专业。不可避免，师范院校在学前教育专业建设中会面临诸多困境，尤为关键的是专业定位、教学团队及教学设施建设。找到破解这些困境的应对之策，无疑将对我国学前教育事业的科学发展具有重要的指导意义。