论文部分内容阅读
教室里流淌着安静的气息,孩子们正专注地思考着一个问题——你眼中的幸福是什么?对此的诸多答案也许有:“老师,幸福是和平、安定的生活。”“幸福是妈妈端来的热气腾腾的牛奶。”……
一只小手怯怯地举起来又放下,“嘉鸿,你说?”“不,老师,我想问你,你幸福吗?你眼中的幸福是什么?”教室里顿时鸦雀无声,一双双黑白分明、清亮如泉的眼睛急切地盯着我。看着他们纯真的脸庞,我无言以对,只好匆匆地解释:“孩子们,老师今天没想好,明天告诉你们,行吗?”我知道这样的解释,面对孩子们满怀期待的心愿是多么苍白无力。明天,我该怎样对他们说呢?
激情早已被繁忙、琐碎的工作消耗殆尽。紧张的节奏,疲惫的身心总让我无法从容地对待生活,很难静下心来细细体会幸福的感觉。
每一天都似乎不太平静。早上王月起晚了,没吃早餐就来到了学校,我担心她饿着,赶紧买来面包和牛奶让她在办公室吃。她倒好,吃饱了喝足了,还得意洋洋地跟同学炫耀。结果,课堂上很多孩子在议论此事,我听见好几个孩子在悄悄地说:“明天我也饿着肚子来上学,让吴老师关心我一下。”我又好气又好笑。
大课间活动后,我回到办公室,刚端起水杯,两个孩子就跑过来嚷嚷着:“老师,不好了,黄立欣和唐可轩打起来了。”我一听,急忙跑向教室,黄立欣和唐可轩都是被长辈们宠坏了的“小皇帝”,他俩聚在一起是对冤家,三天两头掐架。到教室一看,图书角的书撒了一地,课桌撞翻了好几张,两人就像斗红了眼的小公鸡正拉扯着。“松手,快松手!”看着他们两个像“英雄”一样昂首挺胸地站在我面前,心底里有一股火正慢慢升腾,愤怒、委屈、担心……种种情绪交织在一起,让我在那一刻有种挫败的感觉,我已经感到鼻子有些酸胀,眼角似乎有什么东西往外溢。我就这样静静地看着他们,反复地告诉自己,冷静,冷静!我检查了一下他们身上是否有受伤的痕迹,然后一言不发,两个孩子感觉气氛不对,反而不安了,有些无措地看着我。过了一会儿,唐可轩咬着嘴唇轻轻地说了一句:“吴老师,对不起,我惹您生气了。”黄立欣低下头,涨红着脸说:“老师,我一定改……”我轻轻地叹了口气,摸摸他们小脑袋说:“来吧,一起把教室整理好。”似乎什么事都没有发生过,两个孩子很默契地一起整理教室。看着他们,我想:只是需要磨合的时间,他们会成为好朋友的。
新鲜的阳光从云缝中流泻下来,新的一天开始了。孩子们留给我的问题让我纠结了一个晚上,越想越觉得自己是个很难和幸福沾边的“苦命人”。铃声一响,我匆匆地走进教室,今天的教室异常安静,孩子们端端正正地坐着,齐刷刷地看着我,脸上带着掩饰不住的笑意,眼睛里透出几丝天真的狡黠。站在讲台上,我突然发现教室的讲台上多了一杯清澈的菊花茶,透明精致的玻璃杯,几朵淡黄的菊花在水中摇曳,一丝丝幽香沁入心脾。
班长一声“起立”,“老师,您辛苦了,请喝茶!”整齐、响亮、清脆的童声在我耳边响起。我捧着杯子,看着一张张如花的笑脸,一下不知道说些什么。班长告诉我,大家发现我一直嗓子不好,就悄悄地买了菊花给我泡茶,杯子是唐可轩挑的,菊花是黄立欣在药店工作的妈妈挑的……我不知道,他们什么时候已经在为我忙碌,我只知道手上捧着的是一颗颗最纯真最美丽的童心。在孩子们期待的眼光中,我小心翼翼地喝了一口茶,菊花茶那特有的淡淡的苦味、清新的甘甜、朴实的药味一起涌入口腔,烦躁的心柔软起来,一种温暖、甜蜜的感觉正悄悄地浸润着我的心灵。我深深地鞠了个躬,轻轻对着孩子们说了声:“谢谢孩子们,这茶真好喝。”孩子们羞涩地笑了。我知道,有一种快乐包围着我,这种感觉叫幸福。
一位诗人说过这样一句话:“让我用诗意的语言去拂拭掉蒙垢在孩子心灵中的尘土,让她们的心变得明净起来。”在和孩子们一起的每一天,我努力尝试着把真善美的种子根植在他们心里。在我迷茫的时候,孩子们给予了我这份细致的关心,真挚纯净的爱像清澈的泉水涤荡着我的心。这些年来,浮躁像尘土般悄悄地蒙在心灵深处。我总是找不准方向,更谈不上在教育工作中实现自我价值。只是凭着自己对这份职业的责任感,做着为人师者该做的事。不经意的付出,却得到了真诚的回报,孩子们用一颗明净的心带给我不少感动。我的眼中怎么会看不到幸福呢?
幸福就是这杯溢着清香的菊花茶,幸福是黄立欣和唐可轩手拉手的身影;幸福是和孩子们朝夕相处的点点滴滴,幸福是看着孩子们成长的轨迹中有我相伴……◆(作者单位:江西省会昌县希望小学)
一只小手怯怯地举起来又放下,“嘉鸿,你说?”“不,老师,我想问你,你幸福吗?你眼中的幸福是什么?”教室里顿时鸦雀无声,一双双黑白分明、清亮如泉的眼睛急切地盯着我。看着他们纯真的脸庞,我无言以对,只好匆匆地解释:“孩子们,老师今天没想好,明天告诉你们,行吗?”我知道这样的解释,面对孩子们满怀期待的心愿是多么苍白无力。明天,我该怎样对他们说呢?
激情早已被繁忙、琐碎的工作消耗殆尽。紧张的节奏,疲惫的身心总让我无法从容地对待生活,很难静下心来细细体会幸福的感觉。
每一天都似乎不太平静。早上王月起晚了,没吃早餐就来到了学校,我担心她饿着,赶紧买来面包和牛奶让她在办公室吃。她倒好,吃饱了喝足了,还得意洋洋地跟同学炫耀。结果,课堂上很多孩子在议论此事,我听见好几个孩子在悄悄地说:“明天我也饿着肚子来上学,让吴老师关心我一下。”我又好气又好笑。
大课间活动后,我回到办公室,刚端起水杯,两个孩子就跑过来嚷嚷着:“老师,不好了,黄立欣和唐可轩打起来了。”我一听,急忙跑向教室,黄立欣和唐可轩都是被长辈们宠坏了的“小皇帝”,他俩聚在一起是对冤家,三天两头掐架。到教室一看,图书角的书撒了一地,课桌撞翻了好几张,两人就像斗红了眼的小公鸡正拉扯着。“松手,快松手!”看着他们两个像“英雄”一样昂首挺胸地站在我面前,心底里有一股火正慢慢升腾,愤怒、委屈、担心……种种情绪交织在一起,让我在那一刻有种挫败的感觉,我已经感到鼻子有些酸胀,眼角似乎有什么东西往外溢。我就这样静静地看着他们,反复地告诉自己,冷静,冷静!我检查了一下他们身上是否有受伤的痕迹,然后一言不发,两个孩子感觉气氛不对,反而不安了,有些无措地看着我。过了一会儿,唐可轩咬着嘴唇轻轻地说了一句:“吴老师,对不起,我惹您生气了。”黄立欣低下头,涨红着脸说:“老师,我一定改……”我轻轻地叹了口气,摸摸他们小脑袋说:“来吧,一起把教室整理好。”似乎什么事都没有发生过,两个孩子很默契地一起整理教室。看着他们,我想:只是需要磨合的时间,他们会成为好朋友的。
新鲜的阳光从云缝中流泻下来,新的一天开始了。孩子们留给我的问题让我纠结了一个晚上,越想越觉得自己是个很难和幸福沾边的“苦命人”。铃声一响,我匆匆地走进教室,今天的教室异常安静,孩子们端端正正地坐着,齐刷刷地看着我,脸上带着掩饰不住的笑意,眼睛里透出几丝天真的狡黠。站在讲台上,我突然发现教室的讲台上多了一杯清澈的菊花茶,透明精致的玻璃杯,几朵淡黄的菊花在水中摇曳,一丝丝幽香沁入心脾。
班长一声“起立”,“老师,您辛苦了,请喝茶!”整齐、响亮、清脆的童声在我耳边响起。我捧着杯子,看着一张张如花的笑脸,一下不知道说些什么。班长告诉我,大家发现我一直嗓子不好,就悄悄地买了菊花给我泡茶,杯子是唐可轩挑的,菊花是黄立欣在药店工作的妈妈挑的……我不知道,他们什么时候已经在为我忙碌,我只知道手上捧着的是一颗颗最纯真最美丽的童心。在孩子们期待的眼光中,我小心翼翼地喝了一口茶,菊花茶那特有的淡淡的苦味、清新的甘甜、朴实的药味一起涌入口腔,烦躁的心柔软起来,一种温暖、甜蜜的感觉正悄悄地浸润着我的心灵。我深深地鞠了个躬,轻轻对着孩子们说了声:“谢谢孩子们,这茶真好喝。”孩子们羞涩地笑了。我知道,有一种快乐包围着我,这种感觉叫幸福。
一位诗人说过这样一句话:“让我用诗意的语言去拂拭掉蒙垢在孩子心灵中的尘土,让她们的心变得明净起来。”在和孩子们一起的每一天,我努力尝试着把真善美的种子根植在他们心里。在我迷茫的时候,孩子们给予了我这份细致的关心,真挚纯净的爱像清澈的泉水涤荡着我的心。这些年来,浮躁像尘土般悄悄地蒙在心灵深处。我总是找不准方向,更谈不上在教育工作中实现自我价值。只是凭着自己对这份职业的责任感,做着为人师者该做的事。不经意的付出,却得到了真诚的回报,孩子们用一颗明净的心带给我不少感动。我的眼中怎么会看不到幸福呢?
幸福就是这杯溢着清香的菊花茶,幸福是黄立欣和唐可轩手拉手的身影;幸福是和孩子们朝夕相处的点点滴滴,幸福是看着孩子们成长的轨迹中有我相伴……◆(作者单位:江西省会昌县希望小学)