【摘 要】
：
目的探讨3 d以上保存血换血治疗新生儿高胆红素血症对机体内环境的影响.方法采用经周围动静脉同步换血法,对16例采用了3 d以上保存血换血治疗的高胆红素血症患儿在换血前后及
【机 构】
：
广东省佛山市第二人民医院儿科528000
论文部分内容阅读
目的探讨3 d以上保存血换血治疗新生儿高胆红素血症对机体内环境的影响.方法采用经周围动静脉同步换血法,对16例采用了3 d以上保存血换血治疗的高胆红素血症患儿在换血前后及换血后2 d进行胆红素、血常规和血生化的监测,并分别进行比较.结果总胆红素和未结合胆红素的换出率分别为49.47%和50.68%,换血前后比较差异有显著性(P＜0.01).换血后及换血后2 d白细胞、血小板水平与换血前相比显著降低,差异有显著性(P＜0.01),而血红蛋白改变不显著(P＞0.05).换血前后对比钾离子、氯离子显著降低(P＜
其他文献
例1. 女,11岁.自小发现心脏杂音,近年来出现活动后气促,于1992年10月3日入院.体查:左侧第2,3肋间可闻3/6级收缩期杂音,P2亢进、固定分裂;心功能Ⅲ级;胸片、心电图、心脏B超检
目的分析肾上腺皮质病变的临床病理特征.方法收集中山大学中山医学院病理教研室和中山大学肿瘤医院病理科近10年来44例肾上腺皮质外检组织切片及资料.结果①22例原发性醛固酮
高效课堂简单来说就是在有限的时间内，高效完成教学任务实现教学目标，取得较好的教学成果和教学影响。过去人们虽然知道教学效率的重要性，但是在实际教学过程中尚未得到贯彻落实，高效这一概念也更加侧重学生“分数”的提高，以及学生升学率的提高。这是应试教育阶段最典型的一种教学评价方式，下面我重点谈谈在新课程理念下构建高效语文课堂的方法。 一、创新教学理念，提高教学效率 从教学设计阶段开始，教师就要重视学生
目的了解广东省局部地区流行的传染性非典型肺炎(infectious atypical pneumonia,LAP)的流行病学特征,为制定预防控制对策和措施提供科学依据.方法采用统一的流行病学个案调
患者,男,83岁.患高血压、糖尿病及颈椎病.因突发性旋晕伴呕吐1 d,加重1 h于2001年10月12日入院.无晕厥及心律失常病史.体查:体温36.2 ℃,脉搏105次/min,血压21/9 kPa.
特异性脑炎是临床的常见病,在婴幼儿、青少年患者中不少病例是以癫痫发作为首发症状,诊断本病主要靠临床、脑脊淮检查及脑电图.但特殊性异性脑炎癫痫发作患儿的脑电图(EEG)报
目的观察扩髓型交锁髓内钉对胫骨骨折畸形愈合的治疗效果.方法对6例胫骨骨折畸形愈合采用单平面截骨、手法矫正胫骨成角及旋转畸形、楔形植骨、扩髓型髓内钉静力交锁固定予以
目的分析广东省各市首例传染性非典型肺炎病例(IAP,WHO称为SARS)的流行病学特征,为追溯传染源提供科学依据.方法采用统一的个案调查表对广东省各市IAP首发病例进行调查,对其
先证者,男,9岁.广东籍,汉族.因智力差4年,抽搐半年,于2001年3月13日入院.患儿足月顺产,生后无缺氧等抢救病史.生后10d出现黄疸,当地县医院检查,诊断为"先天性胆道阻塞"?黄染
患者,女,34岁.因纳差、恶心8个月,双下肢浮肿半个月而入院.有急性肾小球肾炎病史,否认有精神病家族史.入院体查:血压140/90 mmHg,神清,精神可,对答切题.心肺无异常,腹软,肝脾