论文部分内容阅读
今年初“中央一号”文件出台，让人激动的是，今年的“中央一号”文件不像以往七年一样重心在“三农”问题上，而是转向关注水利。2011年7月8日，中央水利工作会议在北京举行，这是建党九十周年、新中国建立以来第一次以中共中央名义召开的水利工作会议。国家对水利工作的重视，必将推动我国水利事业和水利学科向纵深发展。
正如“中央一号”文件所说：“兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事”。而兴水利、除水害，需要科学的方法和先进的技术支撑，作为中国水利学科的一流学府，河海大学秉承水利特色，争创世界一流，在水文学及水资源、水利工程学科上都处于中国乃至世界的领先地位。而曾担任河海大学水文水资源学院院长的任立良教授，则带领着他的团队在水文学科研究的道路上迈步前行。
孜孜以求不断进步
任立良，出生于长江下游的江心洲——镇江市扬中县。江心洲是因长江东流至下游时河道展宽、流速减缓、泥沙淤积而成的沙洲，这里四面环水，可谓一方水土养一方人，从小耳濡目染长江之水的任立良便与水结缘。16岁高中毕业便录取到南京大学地理学系陆地水文专业，1984年本科毕业后分配到华东水利学院(现河海大学)水文系任教至今。1991～1993年，任立良赴爱尔兰国立大学深造，获水文学硕士学位(1st Lass Honor)。1 999年，任立良获河海大学水文学及水资源专业博士学位。1996-1998年获美国洛克菲勒基金会资助参加国际环境与发展高级培训lLEAD(Leadership for Envi ronmentAnd Development)项目，分别在中国北京、巴基斯坦、津巴布韦、哥斯达黎加等地接受可持续发展的理论、方法与实践的在职培训。
任教初期，任立良一心扑在教学上，跟随教研室有经验的教师学习教术、教法，提高自己的教学能力。90年代开始注重教研相长，教学上取得进展的同时，1996年获得教育部霍英东教育基金会高等院校青年教师基金、教育部高等学校博士点专项科研基金项目的资助，进行“大尺度水文模拟时空四维化”和“基于流域空间信息系统的分布式水文模型”的学术研究工作。
20多年来，任立良的研究领域主要集中在：水循环基础理论及现代模拟技术，变化环境下水文过程响应的理论与方法，数字流域、数字水文、数字减灾系统，大尺度水文。区域大气一水文过程耦合，多源时空信息和分布式水文模型的融合，生态水文。
1999～2010年，任立良教授先后承担3项国家重点基础研究发展计划(973计划)项目课题：人类活动的生态效应及其对干旱化的影响研究(G1999043404)、中国水圈环境关键与典型事件时空尺度定量遥感信息系统与应用示范(2001CB309404)、半干旱区地表生态和水文过程及其相互作用的研究(2006CB400502)。2002年他获得了国家自然科学基金项目“数字水文的应用基础研究”，开创了数字水文研究的先河。2008年主持国家高技术研究发展计划(863计划)课题“流域管理模型与GIS双对象共享结构集成平台”。由于教学、科研能力突出，2007年被评为河海大学二级教授，成为河海大学为数不多的二级教授之。
因有欧洲留学经历，为其参与国际学术交流打下基础。作为国内研究的前沿学者之一，任立良主动接轨国际水文科学研究，其研究成果“The Xinanliang Mode on DigItaI Basln P1atfo rm'’2006年被美国Taylor＆Francis Group出版的专著《Watershed ModeIs》收录；并应美国土木工程师学会ASCE期刊《Jou rnal of Hyd rologlc Engineering》之邀担任客座主编，2008年5月出版一期“Methodo oqles ln Hyd rologic Modeling”。
国际水文科学协会(IAHS)是国际水文学术组织，引领国际水文科学的发展方向。其宗旨是促进水文学作为地学及水资源学的一个方面的研究，包括研究全球陆地水的物理、化學和生物过程，探讨水和气候及其他物理和地理因素的关系，并为水资源优化利用提供科学基础。任立良教授出众的学科研究能力，使其国际学术地位不断提升。2007年7月，国际大地测量与地球物理联合会第24届大会在意大利举行，任立良被选为国际水文科学协会国际水资源系统委员会副主席。四年后的2011年7月5日，国际大地测量与地球物理联合会笫25届大会于澳大利亚墨尔本召开，任立良当选为新一届国际水文科学协会副主席，任期至2015年，使中国在国际水文学术舞台上有一席之地。
他立足前沿，开展了大气一植被一水文过程耦合机理、方法、平台到实际应用的系列研究，从水文循环基础理论、模拟方法到技术平台集成创新开拓了一条新路子。他独特的国际视野和战略眼光，为水文学科的发展厘清方向，为进一步接轨国际而努力。201 1年7月在《水科学进展》期刊22卷第4期发表了学术论文“水文学方法的演进与诠释”，基于水文学的定义和内涵，运用描述性一解释性一人本性的思想方法，从问题、学科、方法三个维度入手，梳理出水文科学发展演进的三条主线，剖析了各条主线不同阶段之间的辨证关系，并认为：体现上述三个维度的三条主线相互交叉，在研究对象、科学认知、方法手段和技术平台层面会形成水文学科新的生长点：生态水文、数字水文是水文学科的前沿方向、水文学科新的里程碑，也是水文学科解决全球变化以及由此引发的各类水问题的新途径、新方法。
团队协作成果斐然
通常情况下，学术带头人的素质状况在相当大程度上决定其所在学术队伍的发展态势及学术水平，带头人需具备深厚的学术造诣和丰富的工作经验，有较强的研究、开发与组织能力，且在各自学科或者专业领域有较大贡献者。任立良认为当今的科学研究中一个人的精力和能力有限，需要依靠团队，大型科研项目的展开更是离不开团队全体成员的合作。对于团队建设，他遵循三句话原则，即尊敬长辈、团结同辈、提携后辈。这三句话是他组建团队、发展团队和培养后辈的原则，也正是在这三个原则之下，任立良的团队成为成果较丰硕的团队之一。
任立良主持的项目中，团队成员无不欣然为之，在实际研究中，任立良不仅紧紧依靠团队，且依据能力将项目任务分解给每个团队成员。正是在这种合理的组织架构下，任立良的团队一直有效地运行着。作为水文水资源与水利工程科学国家重点实验室学术带头人，教育部、国家外国专家局“高校学校学科创新引智计划”(111计划)——水文学及水资源学科创新引智基地(B08048)主持人，任立良利用自己的科研和学术能力带动整个团队的发展，在“变化环境下水循环与水安全”方向上进行了深入的研究，被授予江苏高等学校优秀科技创新团队带头人(研究方向：气候 变化背景下洪旱灾害形成机理)。
2009年，任立良申请的水文水资源与水利工程科学国家重点实验室学术创新团队项目——变化环境下水文过程响应理论与方法研究获得批准。他作为学术带头人，主持团队的研究工作。同年，任立良及其团队经过17年的努力研究取得的成果——“流域水文物理过程及数字模拟”荣获2009年度江苏省科技进步一等奖(自然科学类)。该成果针对流域水文模型发展缺乏新认知和新信息的瓶颈问题，以水文过程认知、物理规律揭示、水文预报理论发展和方法创新为突破口，实现了水循环过程耦合理论创新、数字水文方法创新、服务于气候变化和人类活动的水文响应评估以及实时洪水预报实际应用的目标。
实际发展情况表明，任立良是合格的学术带头人和团队的领航者，他不仅得到同行的认可，也获得了众多荣誉，2002年授予江苏省“青蓝工程”省级中青年学术带头人，2009年获国务院政府特殊津贴。
育人不倦桃李满庭
穿越如烟岁月，回首漫漫来路。任教授认为老师要提高自身的科学研究的水平和质量，同时要培养学生的求学意识。在任立良的课堂上，学生学到的不仅仅是专业知识，还有系统的思维方式和学习、研究的方法，以及从事科学研究和解决实际问题的能力。正是在教学上的辛勤耕耘，使任立良的优秀教学成果层出不穷，如《水文学》获2003年江苏省优秀课程群，《自然地理学》获2004年江苏省高等学校一类优秀课程，
“水文与水资源工程专业毕业设计改革与实践”获2005年江苏省高等教育教学成果二等奖，“水利类人才培养体系研究与实践”获2007年江苏省高等教育教学成果一等奖，2008年参与申报成功“水文与水资源工程专业”国家级教学团队。通过产学研结合，指导的水文与水资源工程专业本科生鲍振鑫的毕业设计荣获2008年江苏省优秀毕业设计一等奖。
研究生培养过程中，任立良教授强调寓学于研。在读博士生江善虎获2010年全国潘家铮水电奖学金，指导的硕士生王美荣获2005年江苏省优秀硕士论文，欧阳如琳获201 1年河海大学优秀博士学位论文。两位研究生(史俊超、李帅)获得国家留学基金委国家建设高水平大学公派研究生项目资助，分别于2009、2010年赴荷兰Delft UnIverslty 0f Techno OCly、Utrecht Unive rsity攻读注册博士。
任教授着眼干为学科发展培养后续人才，以保持学科的可持续发展。他利用自己主持的各类科研项目，促进青年学者与国外的交流合作，以达到培养青年学者的目的。受到任教授培养的青年学者，都在他有意識的指导下，逐渐养成自主的科研能力和科研的主攻方向。任立良团队营造的学术氛围十分和谐，尤其给予青年学者充分的学术自由，这不仅是对他们的信任更是对他们有力的支持，使他们能够全身心投入到科研之中。
在教育部、国家外国专家局“高校学校学科创新引智计划”(111计划)支持下，团队采用“走出去”的策略，支持青年学者赴美展开深入的合作研究，研究成果“HydrologIc evaluatlon of Multi-satellite PreciprationAnalVsIs standard precipitatIOn products in baslns beyondlts inclined latitude band：A case study In Laohahe basln、ChI na”以河海大学为第一单位、在水文水资源领域国际顶级期刊《Water Resou rces Resea rch》2010年第46卷上正式发表：同时采用“请进来”的办法，引进国外学术大师和国际知名专家，指导团队成员、青年教师和研究生共同发表高质量期刊论文，成果“Quantifying theeffect of land use and land cover changes on g reen waterand blue water ln northe rn part of Chiha”发表在欧洲地球科学联合会EGU会刊《Hyd roogy and Earth SystemSciences》2009年第13卷。团队在任立良的带领下开展了广泛的国际、国内合作，带出了一支具有国际水平的水文水资源学科研究团队，提升了河海大学水文水资源学科的国际影响力。
正如“中央一号”文件所说：“兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事”。而兴水利、除水害，需要科学的方法和先进的技术支撑，作为中国水利学科的一流学府，河海大学秉承水利特色，争创世界一流，在水文学及水资源、水利工程学科上都处于中国乃至世界的领先地位。而曾担任河海大学水文水资源学院院长的任立良教授，则带领着他的团队在水文学科研究的道路上迈步前行。
孜孜以求不断进步
任立良，出生于长江下游的江心洲——镇江市扬中县。江心洲是因长江东流至下游时河道展宽、流速减缓、泥沙淤积而成的沙洲，这里四面环水，可谓一方水土养一方人，从小耳濡目染长江之水的任立良便与水结缘。16岁高中毕业便录取到南京大学地理学系陆地水文专业，1984年本科毕业后分配到华东水利学院(现河海大学)水文系任教至今。1991～1993年，任立良赴爱尔兰国立大学深造，获水文学硕士学位(1st Lass Honor)。1 999年，任立良获河海大学水文学及水资源专业博士学位。1996-1998年获美国洛克菲勒基金会资助参加国际环境与发展高级培训lLEAD(Leadership for Envi ronmentAnd Development)项目，分别在中国北京、巴基斯坦、津巴布韦、哥斯达黎加等地接受可持续发展的理论、方法与实践的在职培训。
任教初期，任立良一心扑在教学上，跟随教研室有经验的教师学习教术、教法，提高自己的教学能力。90年代开始注重教研相长，教学上取得进展的同时，1996年获得教育部霍英东教育基金会高等院校青年教师基金、教育部高等学校博士点专项科研基金项目的资助，进行“大尺度水文模拟时空四维化”和“基于流域空间信息系统的分布式水文模型”的学术研究工作。
20多年来，任立良的研究领域主要集中在：水循环基础理论及现代模拟技术，变化环境下水文过程响应的理论与方法，数字流域、数字水文、数字减灾系统，大尺度水文。区域大气一水文过程耦合，多源时空信息和分布式水文模型的融合，生态水文。
1999～2010年，任立良教授先后承担3项国家重点基础研究发展计划(973计划)项目课题：人类活动的生态效应及其对干旱化的影响研究(G1999043404)、中国水圈环境关键与典型事件时空尺度定量遥感信息系统与应用示范(2001CB309404)、半干旱区地表生态和水文过程及其相互作用的研究(2006CB400502)。2002年他获得了国家自然科学基金项目“数字水文的应用基础研究”，开创了数字水文研究的先河。2008年主持国家高技术研究发展计划(863计划)课题“流域管理模型与GIS双对象共享结构集成平台”。由于教学、科研能力突出，2007年被评为河海大学二级教授，成为河海大学为数不多的二级教授之。
因有欧洲留学经历，为其参与国际学术交流打下基础。作为国内研究的前沿学者之一，任立良主动接轨国际水文科学研究，其研究成果“The Xinanliang Mode on DigItaI Basln P1atfo rm'’2006年被美国Taylor＆Francis Group出版的专著《Watershed ModeIs》收录；并应美国土木工程师学会ASCE期刊《Jou rnal of Hyd rologlc Engineering》之邀担任客座主编，2008年5月出版一期“Methodo oqles ln Hyd rologic Modeling”。
国际水文科学协会(IAHS)是国际水文学术组织，引领国际水文科学的发展方向。其宗旨是促进水文学作为地学及水资源学的一个方面的研究，包括研究全球陆地水的物理、化學和生物过程，探讨水和气候及其他物理和地理因素的关系，并为水资源优化利用提供科学基础。任立良教授出众的学科研究能力，使其国际学术地位不断提升。2007年7月，国际大地测量与地球物理联合会第24届大会在意大利举行，任立良被选为国际水文科学协会国际水资源系统委员会副主席。四年后的2011年7月5日，国际大地测量与地球物理联合会笫25届大会于澳大利亚墨尔本召开，任立良当选为新一届国际水文科学协会副主席，任期至2015年，使中国在国际水文学术舞台上有一席之地。
他立足前沿，开展了大气一植被一水文过程耦合机理、方法、平台到实际应用的系列研究，从水文循环基础理论、模拟方法到技术平台集成创新开拓了一条新路子。他独特的国际视野和战略眼光，为水文学科的发展厘清方向，为进一步接轨国际而努力。201 1年7月在《水科学进展》期刊22卷第4期发表了学术论文“水文学方法的演进与诠释”，基于水文学的定义和内涵，运用描述性一解释性一人本性的思想方法，从问题、学科、方法三个维度入手，梳理出水文科学发展演进的三条主线，剖析了各条主线不同阶段之间的辨证关系，并认为：体现上述三个维度的三条主线相互交叉，在研究对象、科学认知、方法手段和技术平台层面会形成水文学科新的生长点：生态水文、数字水文是水文学科的前沿方向、水文学科新的里程碑，也是水文学科解决全球变化以及由此引发的各类水问题的新途径、新方法。
团队协作成果斐然
通常情况下，学术带头人的素质状况在相当大程度上决定其所在学术队伍的发展态势及学术水平，带头人需具备深厚的学术造诣和丰富的工作经验，有较强的研究、开发与组织能力，且在各自学科或者专业领域有较大贡献者。任立良认为当今的科学研究中一个人的精力和能力有限，需要依靠团队，大型科研项目的展开更是离不开团队全体成员的合作。对于团队建设，他遵循三句话原则，即尊敬长辈、团结同辈、提携后辈。这三句话是他组建团队、发展团队和培养后辈的原则，也正是在这三个原则之下，任立良的团队成为成果较丰硕的团队之一。
任立良主持的项目中，团队成员无不欣然为之，在实际研究中，任立良不仅紧紧依靠团队，且依据能力将项目任务分解给每个团队成员。正是在这种合理的组织架构下，任立良的团队一直有效地运行着。作为水文水资源与水利工程科学国家重点实验室学术带头人，教育部、国家外国专家局“高校学校学科创新引智计划”(111计划)——水文学及水资源学科创新引智基地(B08048)主持人，任立良利用自己的科研和学术能力带动整个团队的发展，在“变化环境下水循环与水安全”方向上进行了深入的研究，被授予江苏高等学校优秀科技创新团队带头人(研究方向：气候 变化背景下洪旱灾害形成机理)。
2009年，任立良申请的水文水资源与水利工程科学国家重点实验室学术创新团队项目——变化环境下水文过程响应理论与方法研究获得批准。他作为学术带头人，主持团队的研究工作。同年，任立良及其团队经过17年的努力研究取得的成果——“流域水文物理过程及数字模拟”荣获2009年度江苏省科技进步一等奖(自然科学类)。该成果针对流域水文模型发展缺乏新认知和新信息的瓶颈问题，以水文过程认知、物理规律揭示、水文预报理论发展和方法创新为突破口，实现了水循环过程耦合理论创新、数字水文方法创新、服务于气候变化和人类活动的水文响应评估以及实时洪水预报实际应用的目标。
实际发展情况表明，任立良是合格的学术带头人和团队的领航者，他不仅得到同行的认可，也获得了众多荣誉，2002年授予江苏省“青蓝工程”省级中青年学术带头人，2009年获国务院政府特殊津贴。
育人不倦桃李满庭
穿越如烟岁月，回首漫漫来路。任教授认为老师要提高自身的科学研究的水平和质量，同时要培养学生的求学意识。在任立良的课堂上，学生学到的不仅仅是专业知识，还有系统的思维方式和学习、研究的方法，以及从事科学研究和解决实际问题的能力。正是在教学上的辛勤耕耘，使任立良的优秀教学成果层出不穷，如《水文学》获2003年江苏省优秀课程群，《自然地理学》获2004年江苏省高等学校一类优秀课程，
“水文与水资源工程专业毕业设计改革与实践”获2005年江苏省高等教育教学成果二等奖，“水利类人才培养体系研究与实践”获2007年江苏省高等教育教学成果一等奖，2008年参与申报成功“水文与水资源工程专业”国家级教学团队。通过产学研结合，指导的水文与水资源工程专业本科生鲍振鑫的毕业设计荣获2008年江苏省优秀毕业设计一等奖。
研究生培养过程中，任立良教授强调寓学于研。在读博士生江善虎获2010年全国潘家铮水电奖学金，指导的硕士生王美荣获2005年江苏省优秀硕士论文，欧阳如琳获201 1年河海大学优秀博士学位论文。两位研究生(史俊超、李帅)获得国家留学基金委国家建设高水平大学公派研究生项目资助，分别于2009、2010年赴荷兰Delft UnIverslty 0f Techno OCly、Utrecht Unive rsity攻读注册博士。
任教授着眼干为学科发展培养后续人才，以保持学科的可持续发展。他利用自己主持的各类科研项目，促进青年学者与国外的交流合作，以达到培养青年学者的目的。受到任教授培养的青年学者，都在他有意識的指导下，逐渐养成自主的科研能力和科研的主攻方向。任立良团队营造的学术氛围十分和谐，尤其给予青年学者充分的学术自由，这不仅是对他们的信任更是对他们有力的支持，使他们能够全身心投入到科研之中。
在教育部、国家外国专家局“高校学校学科创新引智计划”(111计划)支持下，团队采用“走出去”的策略，支持青年学者赴美展开深入的合作研究，研究成果“HydrologIc evaluatlon of Multi-satellite PreciprationAnalVsIs standard precipitatIOn products in baslns beyondlts inclined latitude band：A case study In Laohahe basln、ChI na”以河海大学为第一单位、在水文水资源领域国际顶级期刊《Water Resou rces Resea rch》2010年第46卷上正式发表：同时采用“请进来”的办法，引进国外学术大师和国际知名专家，指导团队成员、青年教师和研究生共同发表高质量期刊论文，成果“Quantifying theeffect of land use and land cover changes on g reen waterand blue water ln northe rn part of Chiha”发表在欧洲地球科学联合会EGU会刊《Hyd roogy and Earth SystemSciences》2009年第13卷。团队在任立良的带领下开展了广泛的国际、国内合作，带出了一支具有国际水平的水文水资源学科研究团队，提升了河海大学水文水资源学科的国际影响力。