【摘 要】
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本文通过对体育教育专业女生在学习跨栏跑中恐惧心理产生的程度、内在心理状态、动作感觉、学习动机及在学习跨栏跑中的主、客观原因进行了有针对性的分析论证,并根据女生学
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本文通过对体育教育专业女生在学习跨栏跑中恐惧心理产生的程度、内在心理状态、动作感觉、学习动机及在学习跨栏跑中的主、客观原因进行了有针对性的分析论证,并根据女生学习跨栏跑的特点提出了有价值结论和建议。为今后从教者有针对性采用与学生心理、生理、身体素质水平相适应的教法手段进行教学,更好地提高教学质量促进教学进程提供参考。
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