论文部分内容阅读
本文以《义务教育英语课程标准》(2011年版)为依据,结合第六届全国小学英语教学观摩研讨会的展示课,从关注教学目标的达成、关注学生的课堂表现、关注教学策略的选择、关注课堂教学的流程、关注教学的预设与生成、关注素质提升与微技巧运用这六个方面,分析了小学英语课堂教学的现状与走向,探索了小学英语课堂教学的有效途径。