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本文以心境与职业倦怠的关系为切入点,深入分析目前普遍存在的高校教学人员职业倦怠现象,指出这是严重影响高校教学管理质量和效益的现实问题,进而提出以人为本,尊重事实;完善机制,调整岗位;准确定位,调节心态;越过＂拐点＂,走出困境是缓解职业倦怠的主要良策和途径。
基于职业倦怠背景下的高校教学人员的心境管理研究
【摘 要】
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本文以心境与职业倦怠的关系为切入点,深入分析目前普遍存在的高校教学人员职业倦怠现象,指出这是严重影响高校教学管理质量和效益的现实问题,进而提出以人为本,尊重事实;完
【机 构】
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宁波工程学院
【出 处】
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宁波工程学院学报
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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宁波市2009年教育科学规划研究课题“柔性管理在高校海归教师队伍建设中的应用研究”（项目编号：YGH-41）和宁波工程学院2009年高教研究课题“柔性管理在教师转岗工作中的应用研究”（项目编号：NC09043）的部分成果.
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